Решаем вместе
Есть предложения по организации учебного процесса или знаете, как сделать школу лучше?

Публичный доклад д/c №20

Скачать Публичный доклад д/c №20

Информационный доклад о деятельности
Муниципального дошкольного образовательного бюджетного учреждения  «Центра развития ребенка – детского сада №20 «Родничок»

Арсеньевского городского округа

Общая характеристика муниципального дошкольного образовательного бюджетного учреждения детского сада № 20.

     1.1. Характеристика ДОУ.

Муниципальное дошкольное образовательное бюджетное учреждение  «Центра развития ребенка – детский сад №20 «Родничок» расположен по адресу: Приморский край, г. Арсеньев ул. Ломоносова 44А

тел: 8 (42361)42725

e-mail: mdou- -20@mail.ru

           Документы, регламентирующие организацию образовательного процесса:

— лицензия на осуществление образовательной деятельности серия №680 от 12.10.2011г. /с приложением/;

— Устав  МДОБУ ЦРР д/с № 20;

Учредителями МДОБУ №20 «Родничок» является Арсеньевский городской округ в лице Управления имущественных отношений администрации Арсеньевского городского округа.

Муниципальное дошкольное образовательное бюджетное учреждение «Центр развития ребенка —  детский сад №20 «Родничок»  – двухэтажное здание, функционирует и успешно развивается с 1975 года. Здание рассчитано по проекту на 6 групп. Группы оборудованы необходимой мебелью, соответствующей по параметрам возрастным особенностям воспитанников, отвечающей санитарным и гигиеническим требованиям.

Здание ДОУ окружено забором. На собственной территории ДОУ имеются групповые участки  с верандами, песочницами, игровым оборудованием для физического и экологического воспитания детей.

1.2. Обеспечение психо-физиологической безопасности воспитанников.

С целью  организации безопасного пребывания воспитанников в ДОУ были проведены следующие мероприятия:

v заключён договор с  ФГУП «Охрана », установлена «тревожная кнопка»;

v ограничено посещение ДОУ лицами, не являющимися родителями воспитанников или сотрудниками;

v в течение дня ответственные лица проверяют территорию и здание ДОУ,  отвечают за контроль и организацию безопасных условий;

v установлена противопожарная сигнализация, создана добровольная противопожарная дружина;

v согласно плану учреждения, регулярно проводятся мероприятия по технике безопасности и основам безопасности жизнедеятельности с детьми, сотрудниками и родителями;

v установлены железные входные двери с домофоном.

 1.3 Режим работы.

Дошкольного учреждение работает с 7.30 до 19.00, кроме субботы, воскресенья и праздничных дней. В 2011 учебном году в ДОУ функционирует 6 групп:  2группы детей раннего возраста и 4 групп дошкольного возраста.                                                                              

1.4 Общая численность воспитанников.

2010-2011 г — 136 человек

2011-2012 г. – 135человек

2012-2013г. – 135 человек

Количество групп  — 6

Все воспитанники проживают в районе дошкольного образовательного учреждения.

ДОУ обеспечивает воспитание, обучение и развитие, а так же присмотр, уход и оздоровление детей в возрасте от 2 месяцев до 7 лет. Предоставление информации об организации общедоступного бесплатного дошкольного образования, условиях приема и зачисления детей в детский сад закреплены в административном регламенте МДОБУ.

2. Анализ кадрового потенциала ДОУ № 20.

2.1 Состав педагогических кадров.

 

В 2012 – 2013 учебном году  детском саду работало 13 педагогов, из них:

1 человек – заведующий ДОУ;

1 человек – старший воспитатель;

1 человек – музыкальный руководитель;

1 человек – инструктор по физической культуре;

9 человек – воспитатели.

Педагоги ДОУ имеют следующий уровень квалификации:

  • высшее образование 2чел. —  15.4 %
  • незаконченное высшее педагогическое образование 2 чел. —  15.4 %;
  • среднее специальное педагогическое образование 8чел. —  61,5 %

Данный уровень образования говорит о  достаточно высокой компетентности педагогов ДОУ в области теории дошкольного образования, что делает возможным изучение, критический анализ, подбор, переработку и внедрение в воспитательно – образовательный  процесс современных образовательных программ и педагогических технологий в соответствии с ФГТ и  индивидуальными особенностями воспитанников.

2.2Характеристика педагогических кадров по стажу работы

 

Педагогический стаж

Кол-во педагогов

%

Возраст педагогов

Кол-тво педагогов

%

До 5 лет

1

7,7

От 20-30

1

7,7

От 5 до 10 лет

4

30,7

От 30-40

6

46,1

От 10 до 20 лет

3

23

От 40-50

2

15,4

От 20 до 35 лет

5

38,5

От 50-60

4

30,7

2.3Характеристика педагогических кадров по категориям

 

Высшая     Первая   Вторая
     5         3       2

 

3. Финансовое обеспечение функционирования и развития МДОБУ № 20 за 6 месяцев 2013г.

3.1. Отчет об использовании бюджетных средств.

Объем бюджетного финансирования:

—         фонд оплаты труда (с налогами) – 2794207,26 руб.;

—         услуги связи – 4897,00 руб.

—         коммунальные услуги – 632477.44 руб.

3.2. Отчет об использовании внебюджетных средств.

Объем  внебюджетного финансирования

Доли использования внебюджетных средств по направлениям:

—         Услуги по содержанию здания — 80%

—         Приобретение основных средств – 100%

—         Приобретение материальных ценностей – 100%

—         Прочие расходы – 100%

4. Особенности образовательного процесса. 

4.1Материально-техническая база.

В ДОУ созданы необходимые условия для пребывания и развития воспитанников, которые обеспечивают развития физической активности,  формирования художественно-эстетического развития и развития гражданской позиции дошкольников. Все помещения ДОУ полифункциональны, что позволяет создать условия для разных видов детской активности, с учетом рационального использования пространства. При создании развивающей среды исходили из эргономических требований к жизнедеятельности, учитывали антропометрические, физиологические и психологические особенности детей. 

Разнообразная развивающая среда имеет четкую и понятную детям организацию, где дети могу заниматься разными видами игр и удовлетворить свою потребность в «личном пространстве». Мебель соответствует росту детей, соблюдены необходимые гигиенические требования, а так же требования к освещению и вентиляции.

Состояние материально-технической базы учреждения соответствует педагогическим требованиям, санитарным нормам и  требованиям Роспотребнадзора.

*        В ДОУ просторный физкультурный зал, оснащенный современным спортивным оборудованием. В зале воспитанники занимаются физической культурой; здесь проходят увлекательные спортивные праздники и соревнования.

*        Оборудован музыкальный зал, в котором дети занимаются музыкой, танцами; получают элементарные навыки игры на музыкальных инструментах; учатся слушать и понимать классическую музыку. В музыкальный зал приходят ребята на интересные досуги и развлечения; здесь проходят торжественные утренники и праздники.

*        В методическом кабинете создана библиотека  методической и научно-популярной литературы, работает консультативный пункт для родителей.

*        Функционирует бассейн.

*        Имеется ряд служебных помещений, направленных на обеспечение жизнедеятельности ДОУ.

В группах имеется:

*        игровой материал для познавательного развития детей   (мозаики,   матрешки,   пирамидки,   панели   с   отверстиями   разных геометрических форм и соответствующие вкладыши, коробки разных размеров, банки с крышками, разноцветные кубики, машинки и пр.; книжки с цветными картинками, настольно-печатные и дидактические игры),

*        материал для сюжетных игр детей (куклы и животные разных размеров, одежда для кукол, игрушечная мебель, строительные материалы различных форм и цветов, игрушечные телефоны, декорации для кукольного театра, неоформленный материал: кубики, палочки, лоскутки ткани и др.).

*        игровой материал и оборудование для музыкального развития детей (игрушечные музыкальные инструменты, аудиовизуальные средства, проигрыватель с набором пластинок или магнитофон, пр.)

*         материалы и оборудование для продуктивной и творческой деятельности детей (листы бумаги и альбомы, кисти, краски, карандаши, фломастеры, разноцветные мелки, пластилин, глина, столы для работы с различными материалами, доски для рисования мелками, подставки для работы с пластилином, баночки для воды, пр.).

*        игрушки для игр во время прогулок (ведерки, лопатки,  формочки, совочки, спортивный инвентарь, атрибуты для сюжетно-ролевых игр и пр.).

 

 

4.2 Программно-методический комплекс.

Приоритетными направлениями деятельности ДОУ по реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования, которые обеспечивают равные стартовые возможности обучения детей в образовательных учреждениях, реализующих образовательную программу начального общего образования являются:

*        физкультурно – оздоровительное направление;

*        художественно-эстетическое;

*        познавательно – речевое;

*        социально – личностное.

Воспитательно-образовательный процесс в детском саду выстраивается на основе сочетания одной комплексной и нескольких парциальных           программ, обеспечивающих развитие детей по основным ведущим линиям. За основу взята программа «Детство», разработанная       коллективом преподавателей кафедры дошкольной педагогики РГПУ им. Герцена, рекомендована Министерством образования Российской               Федерации.  С целью осуществления приоритетного направления интеллектуального развития воспитанников используются следующие парциальные программы:

  • «Мы» — экологическое направление (под редакцией Воронкевич О. А.) – социально-личностное направление;
  •  «Азбука общения» (под редакцией Шипицыной Л.М.) – социально-личностное направление;
  • Программа «Приобщение детей к истокам русской народной культуры», под редакцией Князева О.Л. – социально-личностное направление;
  • Программа физкультурно-оздоровительного направления «Здоровье», автор Алямовская В.Г. – физкультурно-оздоровительное направление;
  • Программа математического развития дошкольников «Школа 2000…», автор Л. Г. Питерсон, Н. П. Холина.познавательно-речевое направление;
  • «Са-Фи-Дансе», оздоровительно – развивающая программа по танцевально – игровой гимнастике для ДОУ, авторы Фирилева Ж.Е., Сайкина Е. Г. – физкультурно-оздоровительное направление;
  • Программа музыкального воспитания в детском саду, автор Ветлугина Н.А. – художественно-эстетическое направление;
  • Программа эстетического воспитания в детском саду «Радость творчества», автор кандидат психологических наук Соломенникова О.А — художественно-эстетическое направление;
  • Программа художественного воспитания, обучения и развития детей 2-7лет, автор И.А. Лыкова — художественно-эстетическое направление.

Выше, приведенные данные свидетельствуют об эффективности работы воспитателей  и хорошей подготовке детей к обучению в школе.

   4.3 Дополнительные образовательные услуги.

В ДОУ № 20 ведется кружковая работа с воспитанниками. Кружки дети посещают по интересам.

Список кружков в ДОУ в 2011-2012 учебном году

№ П/П

Название

Кол-во детей

Направление работы кружка

Преподаватель

 

 

 

1

Волшебное слово

15

познавательный

Поштаренко Л. Г.   2Чудотворец

17

творческийПоштаренко Л. Г.

 

3

Театральный «Ладушка».

10

 

 

 

творческий

Мохнач Н.А.

4

Звучащее слово

20

 

 

 

познавательно-речевой

Мохнач Н.А.

5Чудо — Шашки

17

интеллектуальныйЛукина Н. Л.

 

6

Умелые ручки

13

 

 

 

творческий

Лукина Н. Л.

7«Наши руки не для скуки» творческийСедякина Г.А.

8

 

 

«Почемучки»

23

 

 

 

познавательный

Седякина Г.А.

9

Школа мяча

12

 

 

 

спортивный

Воробьева И.В.

10

 

 

Спортивная гимнастика

54

 

 

 

спортивный

Умеров Э.Н.

11

 

 

«Са-фи-дансе»

13

 

Спортивно – оздоровительный (ритмическая гимнастика)

 

Воробьева И.В.

12

 

 

Экологический «Эрудит»

21

 

 

 

познавательный

Поштаренко   Л. Г.

13

Цветные ладошки

20

творческийОвчинникова Т.А.

14

Повторяй-ка

13

познавательно-речевойМелешко Е.П.

 

 

4.4 Здоровьесбережение воспитанников.

Одним из основных направлений в деятельности ДОУ является охрана жизни и укрепления здоровья детей.

Основная задача: способствовать сохранению и укреплению здоровья детей через все виды двигательной активности, эмоционально-психологического комфорта.

                                    Показатели физического развития

 

 

 

 

 

 

Анализ заболеваемости и функционирования

 

Показатели физического развития оценивались по 5 бальной системе, общий показатель по ДОУ – 4,5 балла.

 

 

Уровень состояния здоровья и физического развития воспитанников удовлетворительный, благодаря применению новых здоровьесберегающих технологий, обеспечивающих физическое здоровье и социально-психологическое благополучие детей.  Педагоги совместно с медицинским персоналом реализуют авторскую программу «Здоровье», разработанную педагогическим коллективом ДОУ на основе программы «Здоровый дошкольник» Ю.Ф.Змановского и «Здоровье» В. Г. Алямовской. Активно использовуется оздоровительный аппарат «Георгий», способствующий насыщению воды серебром.

На каждого ребёнка составлен паспорт здоровья, что позволяет эффективно выстроить физкультурно-оздоровительную работу с детьми и родителями.

Формы и методы оздоровления детей.

Формы и методы

Содержание

Контингент

детей

Сроки выполнения

1

Обеспечение

здорового

ритма жизни-  щадящий режим (адаптационный период);

—  гибкий режим;

—  организация микроклимата и стиля жизни группы;1 мл. гр.

 

-\-

все группыежедневно

2

Физические упражнения-  утренняя гимнастика;

 

—  НОД;

 

—  подвижные и динамические игры;

—  профилактическая гимнастика (дыхательная, улучшение осанки, плоскостопие, зрение, релаксационные упражнения)

—  спортивные игры;

—  занятия в спортивных секциях.все группы

-\-

 

-\-

ср., ст. ,подг.

-\-

-\— каждое утро

— согласно сетки занятий

— НОД, прогулка,

— совместная с воспитателем деятельность

3

Гигиенические и

 

водные процедуры-  умывание.

—  мытье рук;

—  игры с водой;

—  обеспечение чистоты среды;

—  посещение бассейна.все группы

-\-

-\-

-\-

-\— режимные моменты

 

— ежедневно

— согласно сетки занятий

4

Свето — воздушные ванны-  проветривание помещений;

 

 

 

—  сон при открытых фрамугах;

—  прогулки на свежем воздухе;

—  обеспечение температурного режима и чистоты воздуха.все группы

 

 

-\-

-\-

-\— ежедневно, во время отсутствия детей

— в теплый период времени

— ежедневно

5

Активный отдых-  развлечения, праздники;

 

—  игры – забавы;

—  дни здоровья;

—  каникулы.все группы

-\-

-\-

-\— согласно плану

 

— в зимний и летний периоды

6

Диетотерапия- рациональное питание;

 

— индивидуальное меню (аллергия, хронические заболевания)все группы

— ежедневно

— в зависимости от заболевания

7

Музтерапия- музсопровождение режимных моментов;

 

— музоформление фона НОД;

музтеатральная деятельность; хоровое пение (в том числе звуковое)все группы- ежедневно

— во время НОД

— во время НОД по музыке

8

Спецзакаливание- босоножье; дыхательная гимнастика

 

— игровой массаж; точечный массаж в сочетании с дыхательной гимнастикой;

— обширное умывание.все группы

ст. группы

все группы — после сна

 

— совместная с воспитателем деятельность

— во время режимных моментов

9

Стимулирующая терапия-  адаптогены и стимуляторывсе группы- по плану оздоровительных мероприятий

10

Пропаганда ЗОЖ-  эколого – валеологический театр;

 

 

—  периодическая печать;

 

—  курс лекций и бесед;

—  спецзанятия (ОБЖ).все группы

 

 

-\-

 

ср, ст, подг гр.- совместная с воспитателем деятельность

— один раз в месяц

— согласно плану

— каждый вторник в совместной с воспитателе деятельности во второй половине дня

 

 

Организация питания воспитанников.

     В ДОУ организовано 4-х разовое питание, разработано перспективное 10 – ти дневное меню. В целях профилактики гиповитаминозов проводится искусственная витаминизация. 1 раз в 10 дней старшая медсестра контролирует выполнение среднесуточной нормы выдачи продуктов на 1 ребенка. В конце месяца по накопительной ведомости подсчитывается калорийность: количество жиров, белков, углеводов. В детском питании используется только йодированная поваренная соль, соответствующая ГОСТу, соблюдается питьевой режим и санэпидрежим.

В дошкольном учреждении создан благоприятный психологический климат, который способствует:

  • Ø успешной адаптации детей к новым для них условиям;
  • Ø снижению уровня тревожности и снятию негативных проявлений через игровые приемы;
  • Ø снижению эмоционального напряжения через тренинги, этюды;
  • Ø улучшению детско-родительских отношений (через консультации родителей, воспитателей).

В  МДОУ  созданы обеспечивающие ребенку условия для саморазвития и  проявления творчества, а также единства развивающей предметной среды и содержательного общения педагогов с детьми. Дети чувствуют себя комфортно и защищенно, имеют возможность активно действовать, воспринимать и изменять среду, обогащая свой личностный опыт.

В 2012-2013году случаев травматизма зафиксировано не было.

 

4.5 Участие  в конкурсах и фестивалях в 2012 — 2013уч.году.

Педагоги ДОУ работают в творческом режиме, развивая свои профессиональные и организаторские способности, личностные качества. Для этого организуются семинары, деловые игры, тренинги и т.д. Все это позволяет выстраивать воспитательно – образовательный процесс с учетом федеральных государственных требований.

Участие воспитанников в конкурсах

 

Название конкурса

Количество участников

     Место/Звание

1

V Открытый конкурс художественных работ «Зимушка – красавица!» (г.Ярославль)

 

 

ный шар»

3

Диплом II и III степени, сертификат

2

 

V Открытый конкурс фоторабот «Зимушка – красавица!» (г.Ярославль)

 

 

 

1

сертификат

3

 

VI Всероссийский конкурс на лучшую методическую разработку по экологической культуре

1

сертификат

4

Всероссийский конкурс детского рисунка и прикладного творчества

 

«Сергей Михалков»

 

2

сертификат

5

Городской конкурс малых ледяных фигур – «Гриб»

6

Грамота за 1место

6

Городская военно-спортивная игра «Зарничка- 2011»

 

 

3

грамота

7

Открытый городской фестиваль талантов «Достань свою звезду»

6

грамота за 3место

8

Всероссийский конкурс ВДПО «Мы жить желаем в мире без пожаров»

4

благодарность за участие

9

Городской конкурс детского творчества «Как много в этом слове – МАМА!»

7

сертификаты за участие

10

Городское первенство по русским шашкам

6

Грамота за первое место

11

Городской физкультурно-спортивный фестиваль «День Приморского футбола – 2013»

10

Благодарность за участие

11

Конкурс детского творчества по безопасности дорожного движения «Главная дорога детям – 2013»

15

сертификаты

 

 

 

Во всех мероприятиях дети и педагоги показали свои творческие способности, умение презентовать свои проекты и работы, организованность, дисциплинированность, умение работать дружно и продуктивно.

 

5. Выводы о деятельности ДОУ и перспективы его развития.

Определяя стратегию развития ДОУ, мы исходили из того, что в жизни человека дошкольному детству отведено непродолжительное время, но для ребенка оно имеет особую самоценность, выраженную в физическом, психическом здоровье и развитии его способностей и нравственных качеств.

Позиция педагога

Позиция ребёнка

Социализация

Организация поисковой деятельности с детьми, стимуляция мышления, создание ситуаций, в которых дети трудятся, взаимодействуют.

Деятель, «учёный» с собственной лабораторией – пятью чувствами.

Радость самовыражения.

Посильное, активное участие в жизни. Уважение результатов труда. Воспитание ответственности перед обществом. Помощь младшим и немощным. Уважение старших.

 

Перспективы деятельности учреждения направлены на продолжение реализации приоритетных направлений деятельности учреждения во взаимодействии детского сада, семьи и общественности. В своей работе используем личностно-ориентированный подход, развитие каждого ребёнка в его ритме.

Март 2024
Пн Вт Ср Чт Пт Сб Вс
« Фев    
 123
45678910
11121314151617
18192021222324
25262728293031