Педагогический пленэр 2021

Приказ «О проведении педагогического пленэра «Формула воспитания»»

Состав организационного комитета и техническое и организационное обеспечение педагогического пленэра «Формула воспитания»

ПОЛОЖЕНИЕ о педагогическом пленэре «Формула воспитания»


Воспитательные практики образовательных организаций АГО

 № Учреждение Направление и название  воспитательной практики  Авторы  Краткая аннотация воспитательной практики
1  ДОУ №2 Исследовательский проект «Березачудо дерево»

Направление: популяризация научных знаний.

 Авсеенко Юна Леонидовна, руководитель кружка «Юный эколог» В ходе реализации проекта «Береза – чудо дерево» дошкольники не только выяснили,  какими чудесными свойствами обладает береза и приобрели опыт исследовательской и опытно-экспериментальной деятельности, но и узнали, что береза – один из символов  нашей родины. Проект помог сформировать чувство гордости за Россию, страну «березового ситца». Воспитание патриотических чувств, желания беречь и охранять природу – важный результат реализации данного проекта.
2  ДОУ №9  Проект: «Мои маленькие помощники»

Направление – Духовно-нравственное развитие.

 Палаткина Ольга Александровна – воспитатель высшей квалификационной категории  Дошкольное детство — это отрезок жизни ребенка, когда рамки семьи раздвигаются до пределов улицы, города, страны. Если в период младенчества ребенок, находясь в кругу семьи, получал необходимые условия для своего развития, то в раннем дошкольном возрасте расширяется круг его интересов. У детей наименьшим образом развит интерес к труду близких взрослых, это важно, так как на данном этапе у ребенка происходит формирование личностных качеств, умений и стремления к труду.Цель проекта: Дать понятие о труде в общем смысле слова: взрослых, сверстников через наблюдение, через трудовую деятельность, через беседы и игры.
3   ДОУ №10  Воспитательная практика: Фольклорный кружок «Сударушка»

Направление: приобщение детей дошкольного возраста к культурному наследию

 Дрожжина С.Б.  Данная программа, направлена на активное освоение детьми культурного богатства русского народа, основана на формировании эмоционально окрашенного чувства причастности детей к духовному наследию прошлого, на создание возможности для них как бы непосредственно с ними соприкоснуться. Оригинальность программы заложена в самом цикле народного календаря, в повторности и периодичности событий. Этот опыт, лежащий в основе всей программы дает возможность детям в течении трёх лет изучать и проживать одни и те же обряды, праздники, обычаи и соответствующий им устный и музыкальный материал, количество и уровень сложности, которого увеличивается с каждым годом. Особенностью программ является ее интегрирование, позволяющее объединить различные элементы учебно-воспитательного процесса и процесса «проживания» фольклора, его прорастания в жизнь ребенка.
4   ДОУ №12  Воспитательная практика «Дорогою добра»

Направление — духовно-нравственное воспитание

Т.В. Коренева, заведующий МДОБУ; А.В. Макарова, воспитатель; В.А. Букина, воспитатель; В.В. Громыко, воспитатель; Н.В. Ширинская, воспитатель; А.П. Лошкарева, воспитатель; Т.А. Килина, воспитатель.  Период дошкольного детства — время, когда закладывается понимание моральных устоев в обществе, простыми словами, ребенок учится видеть добро и отвечать на него и противостоять негативному влиянию со стороны. Наша воспитательная практика «Дорогою добра» направлена на привитие нашим воспитанникам нравственных и духовных ориентиров через осознание значимости семьи для каждого человека, уважение старшего человека, желание совершать добрые поступки, бережное отношение к природе.
5   ДОУ №13  Проект «Правильное детство или  Воспитание сказкой»

Направление: духовно — нравственное воспитание участников образовательного процесса средствами театральной деятельности.

Калиниченко Елена Анатольевна, старший воспитатель МДОБУ д/с № 13 «Теремок», Батенок Елена Александровна, заведующий МДОБУ д/с № 13 «Теремок»  В нашей повседневной жизни мы всё чаще сталкиваемся с проблемой ухудшения духовно-нравственного состояния общества. Во многих семьях отдаётся предпочтение просмотру мультфильмов с бездушными героями. Дети играют в «Монстров», «Чудовищ». Возникает вопрос, как нашим детям у этих героев учиться, добру, ласке, милосердию.
Для решения данной проблемы разработан проект  по ознакомлению детей с театральной игрой. Ключевое слово – ИГРА. В самом названии проекта «Правильное детство или Воспитание сказкой…» — заложена актуальность.
6   ДОУ №14  Проект «С книгой в 21 век»

Направление: духовно – нравственное воспитание

Реброва Н.С. – заведующий; Гордеева Е.В. – старший воспитатель; Халиманова Е.А. – музыкальный руководитель; творческая  группа воспитателей  Не секрет, что интерес  к чтению с каждым годом снижается. Детей все больше интересуют игры на планшетах, компьютерах и телефонах, просмотр телевидения.  Мы наблюдаем, что дети очень мало знают о книгах, о писателях. Про семейные чтения,  как один из видов русской национальной особенности, вообще знают единицы. Любовь к книге, навыки функционального чтения закладываются в детстве, поэтому  интерес к чтению необходимо воспитывать у детей с дошкольного возраста. Чуткость ребенка к художественному слову удивительна, и при хорошем руководстве у него постепенно, еще до умения хорошо читать, начинает складываться начитанность, уважение к книге и способность творчески воспринимать литературу.
7  ДОУ №20  Проект «Детский мюзикл»

Направление: духовно-нравственное

 Левина О.С. Мюзикл — это музыкально-сценическое произведение, в котором переплетаются диалоги, песни, музыка, важную роль играет хореография. Этот жанр — яркий, современный — не может оставить равнодушным ни взрослого, ни ребенка. В нашем детском саду это всегда яркое зрелище:  добрая Золушка  и прекрасный принц, Белоснежка и веселые гномы, Спящая красавица и феи, Настенька и лесное чудище, и многое другое.  Для детей участие в музыкальных спектаклях — это уникальная возможность реализовать сразу все свои творческие способности. И ребята, и родители надолго запомнят эти счастливые мгновения!!!
ДОУ №20 Проект «Гордимся тобой, Арсеньев родной»

Направление: гражданско-патриотическое воспитание

 Седякина Г.А., Солдатова И.В., Левина О.С., Шеверева Е.В., Поштаренко Л.Г.  «Знать – значит любить» говорится в русской поговорке.В данном проекте речь пойдет о значении истории родного города Арсеньева и его влияние на патриотическое воспитание дошкольников. Мы хотим, чтобы  ребятам город, в котором они живут, стал любимым! Эти знания, а значит и чувство гордости за свой город, свой народ помогут ребенку правильно распоряжаться, владеть, сохранить и приумножить наследие, полученное от предшествующих поколений.

Сущность нашего проекта заключается в создании творческо-исследовательской среды при ознакомлении дошкольников с родным городом, которая будет способствовать возможности непосредственно прикоснуться каждому ребенку и его семье к своей истории и культуре родного города и не остаться равнодушными.

8  ДОУ №21  Проект «Растим патриотов»

Направление: Гражданско-патриотическое воспитание

 Никитина Е.А. – старший воспитатель, Борзунова М.Ю. – музыкальный руководитель, Журавлёва С.В., Серёдкина О.В. – воспитатели  Перед дошкольным образовательным учреждением в числе наиболее важных задач стоят задачи формирования с самого раннего детства базовой культуры личности, высоких нравственных качеств: основ гражданственности, любви к Родине, бережного отношения к её историческому и культурному наследию, уважения к старшим и сверстникам, культуре и традициям других народов. Чтобы быть патриотом, гражданином, надо любить свою Родину. А чтобы любить Родину, надо её знать.  Данный проект направлен на формирование у детей патриотических чувств, нравственных и эстетических  ценностей. Знакомство детей с родной страной, краем, городом, с символикой, с историко-культурными, национальными особенностями формирует у них такие черты характера, которые помогут им стать патриотом и гражданином своей Родины.
9  ДОУ №24  Воспитательная практика: «Сказочные лабиринты игры» В.В. Воскобовича

Направление: Интеллектуально-творческое развитие

 

Крохалева Рая Андреевна, воспитатель МДОБУ ЦРР – д/с №24 «Улыбка» Арсеньевского городского округа Пять лет назад мне, как и другим педагогам нашего города, посчастливилось, и я попала на мастер–класс Вячеслава Вадимовича Воскобовича, познакомилась с его технологией развивающих игр. Игры Воскобовича – это особенная, самобытная, творческая и очень добрая методика. Это не просто игры – это сказки, интриги, приключения, забавные персонажи, которые побуждают малыша к мышлению и творчеству. В ходе общения с автором игр, с коллегами я поняла, что самую важную задачу в нашей деятельности можно определить просто и по-человечески – сделать жизнь всех, кто встретился в одном месте (например, в группе детского сада) радостной и интересной. Чтобы всем хотелось туда прийти и что-то обнаружить, создать, открыть то, что сделает тебя и других лучше. А чтобы это случилось, необходимы специальные средства-«помощники». В качестве таких средств-«помощников» и выступают игровые пособия В.В. Воскобовича.
10  ДОУ №25  Воспитательная практика «75-летию Победы посвящается»

Направление — гражданско-патриотическое воспитание

 Ветрова Е.П., воспитатель д\с № 25, Тюкавкина И.Н., воспитатель д\с № 25, Синицына О.В., воспитатель д\с № 25, Малкова О.В., воспитатель д\с № 25  2020 год – год памяти и славы, юбилейный год, вся страна отмечала 75–летие Победы. Объединить всех участников педагогического процесса и дать детям целостное представление о столь важном и значимом периоде в истории своей Родины – Великой Отечественной Войне можно через проект. Наш проект – это подпроект, часть большого краевого проекта-конкурса «Свет вечного огня», проходившего с 11 февраля по 31 мая 2020 года. Участие в краевом творческо-поисковом познавательном проекте приняли 34 команды с разных территорий края, в том числе и наш сад. В ходе этапов проекта с воспитанниками была проведена большая содержательная работа: создавали макеты памятников и событий на тему «Будем помнить», разрабатывали эмблему проекта, учили стихи о Победе, иллюстрировали военные песни.
 ДОУ №25 Проект «Детский сад – территория Дружбы

Направление — приобщение к культурному наследию

Шалягина М.А., Тюкавкина И.Н., воспитатель, Мицура Т.В., воспитатель, Попова А.Е., воспитатель, Ветрова Е.П., воспитатель Исторически сложилось так, что Приморский край – регион многонациональный. Здесь испокон веков проживают по соседству люди разных народностей.  У каждого народа свои обычаи, традиции, своя культура. Проект «Детский сад – территория дружбы» направлен на знакомство детей с культурой народов, проживающих в Приморском крае, на создание условий для формирования духовных традиций, нравственных ценностей разных народов Приморья. В рамках проекта для воспитанников старшего дошкольного возраста для изучения языка и культуры работает школа корейского языка.
ДОУ №25 Проект «Жемчужина Приморья»

Направление — экологическая культура, гражданско-патриотическое воспитание

Ветрова Е.П., воспитатель д\с № 25, Тюкавкина И.Н., воспитатель д\с № 25 Проект реализуется в рамках краевого сетевого проекта – конкурса «Жемчужина Приморья» с октября 2018 года по апрель 2019 года с детьми средней и старшей группы. Проект представляет собой ряд творческих заданий: презентация акции «Время зря мы не теряем, свой участок убираем!», разные макеты «Мой край в будущем», из природного и бросового материала «Животные наших лесов», книжка «Интересные факты о животных», сделанная своими руками игра «Удивительный мир животных». Проект позволяет расширить и углубить представление детей о малой Родине через любовь к природе родного края, а также знания детей о диких животных, обитающих в лесах Приморского края.
ДОУ №25 Воспитательная практика «Зеленый островок моего Сада»

Направление — экологическая культура

 Российская Л.М., заведующий д\с № 25  В 2019 году был разработан проект по организации экспериментального объекта – огорода, с целью создания условий для ознакомления детей с природой, становления и развития у ребенка экологической культуры, бережного отношения к родной земле. В проекте принимают участие все воспитанники ДОУ: и малыши, и дети подготовительных групп (одни только наблюдают, другие участвуют в практическое деятельности). Вместе с воспитателями дети готовят рассаду ранней весной сначала на оконном огороде (огурцы, помидоры, перец), наблюдают за первыми всходами и ростом. С приходом тепла высаживают ее в открытый грунт, а также высеивают семена других культур: морковь, лук, свеклу, салаты. Летом ухаживают, убирают сорняки, отмечают изменения, которые происходят с овощами, ведут дневники наблюдения, занимаются познавательной и творческой деятельностью
ДОУ №25 Проект «Практика ЗОЖ по Базарному»

Направление — культура здорового образа жизни

Мицура Т.В., воспитатель д/с №25 В семье и детском саду дети приобретают первые знания и опыт по охране и укреплению здоровья, формируется культура ЗОЖ. За последнее время появилось немало интересных методик и авторских разработок по оздоровлению детей. Свой проект по культуре ЗОЖ и воспитанию «полезных привычек» разработала на основе методики В.Ф.Базарного
ДОУ №25 Проект «Краеведение»

Направление —  гражданско-патриотическое воспитание

Тюкавкина И.Н., воспитатель, Маун О.А., воспитатель, Синицына О.В., воспитатель, Ветрова Е.П., воспитатель Проект был направлен на создание условий, обеспечивающих развитие интереса к заповедным местам Приморского края и реализовывался в рамках краевого сетевого проекта – конкурса «Приморье заповедное» с сентября по декабрь 2020 года. Через разнообразные формы и виды деятельности (экологический фестиваль, природоохранная акция, экологический праздник и др.) ребята получили представление о заповедниках Приморского края, об уникальной природе родного края, деятельности людей по охране и сохранению природного богатства.
ДОУ №25 Образовательный проект «Свет вечного огня»

Направление — гражданско-патриотическое воспитание

Синицына О.В., воспитатель д/с №25 Идея проекта — передать эстафету памяти, показать детям величие и самоотверженность подвига людей, завоевавших Победу. В 2020 году подготовительная группа №3 приняла участие в региональном сетевом проекте «Свет вечного огня», состоявшем из четырех этапов, в ходе которого ребята узнали о воинах подводниках, их подвиге в ВОВ, о важности защиты морских рубежей нашей Родины, о том что в ВОВ погибло 97 советских подводных лодок, изготовили совместно макет Гвардейской краснознаменной подводной лодки С56. Придумывали эмблему к проекту, слушали песни, учили стихи, принимали участие в календарных, спортивных соревнованиях приуроченных к знаменательной дате, праздниках: 23 Февраля, 9 Мая, занимались творческой деятельностью и иллюстрировали известную военную песню.
ДОУ №25 Театральный кружок «Юные Артисты»

Направление — приобщение к культурному наследию

 Харина Анастасия Владимировна,  воспитатель  Социально — коммуникативное воспитание занимает одно из ведущих мест в содержании воспитательного процесса дошкольного образовательного учреждения. Занятия театральной деятельностью помогают развить интересы и способности ребенка; способствуют общему развитию; проявлению любознательности, стремления к познанию нового, усвоению новой информации и новых способов действия, развитию ассоциативного мышления; настойчивости, целеустремленности, проявлению общего интеллекта, эмоций при проигрывании ролей. Кроме того, занятия театральной деятельностью требуют от ребенка решительности, систематичности в работе, трудолюбия, что способствует формированию волевых черт характера.
11  ДОУ №26 Проект «маленький гражданин»

Нравственно – патриотическое направление

 Савчук Ольга Витальевна, воспитатель Проект «Маленький гражданин» направлен на организацию педагогической деятельности по нравственно – патриотическому воспитанию дошкольников.
12  ДОУ №27 Творческо-познавательный проект «Воспитание патриотической песней»

Направление: гражданско-патриотическое воспитание

 Рипка И.В. – заведующий; Гилязиева Н.А. – старший воспитатель; Бабетова Т.В. – музыкальный руководитель  Проект направлен на формирование нравственности и основ патриотизма в процессе знакомства с лучшими образцами песен, посвящённых близким людям, родному городу и родной стране, защитникам Отечества и такому важнейшему историческому событию в жизни нашего народа, как ВОВ. Основные формы реализации проекта: «Песенный марафон «Защитники Отечества», Фестиваль «Солдатская  каша — сила наша», фестиваль строевой песни, музыкальные гостиные. Прикосновение к истории своей страны вызывает у ребенка сильные эмоции, заставляет сопереживать, внимательно относиться к памяти прошлого. У детей появляется не только интерес, но и осознание сопричастности к истории своего народа, своей страны. Обстановка душевного единения, состояние всеобщей гармонии раскрывают творческие силы ребенка, формируют основы нравственной культуры, закладывают начала патриотизма
13  ДОУ №28 Духовно-нравственное воспитание детей средствами музыки

Направление: Духовно-нравственное воспитание.

 Куликова Ю.В. — музыкальный руководитель Музыкальное искусство — это великая сила, влияющая на разум и душу ребенка.
«Музыка, подобно дождю, капля за каплей, просачивается в сердце и оживляет его» (Р. Роллан)
14  ДОУ №30 Воспитательная практика «Русские народные праздники, традиции и обряды в ДОУ»

Направление: приобщение к культурному наследию

 Овчинникова Н.В., старший воспитатель; Деревцова Г.Н., музыкальный руководитель; Ильина О.Г., воспитатель; Стрельцова И.А., воспитатель; Хуторянская Е.В., воспитатель  Приобщение детей к народной культуре является средством формирования у них патриотических чувств и развития духовности. Развивающая предметно пространственная среда нашего детского сада дает возможность реально приобщать воспитанников к культурному наследию нашей страны. В течение нескольких лет МДОБУ ЦРР – д/с № 30 «Лесная сказка» реализует проект «Добрый мир», в рамках которого большое место занимают народные праздники и традиции. Это обеспечивает естественное приобщение детей к национальным традициям, утверждает в их сознании духовные и эстетические ценности. Система знаний, представленная в опыте работы, поможет нашим воспитанникам в дальнейшем ощутить себя носителями великой русской культуры, национальных традиций русского народа и родного края.
15  ДОУ №31  Воспитательная практика «Юные патриоты»

Направление: Гражданско — патриотическое

заведующий О.А.Кухарь; старший воспитатель Т.А. Буравцова; воспитатель Т.Т. Васина; воспитатель Е.А. Шкрабач; воспитатель Т.Н.Салтыкова; воспитатель В.В. Дорохина  Задача по гражданско-патриотическому воспитанию  традиционно решалась в ДОУ. Но результаты бесед, опроса, наблюдений детей показали необходимость усиления работы в данном направлении, наполнение ее новым содержанием. Поэтому возникла необходимость изменить формы организации педпроцесса по гражданско-патриотическому воспитанию. На наш взгляд решением данной проблемы стала реализация  воспитательного проекта  «Юные патриоты».
Цель проекта:  воспитание духовно-нравственной личности, достойных граждан России, патриотов своего Отечества.
16  ДОУ №32  Воспитательная практика: Здоровый ребенок – здоровая нация, здоровая нация – сила государства.

Направление: Культура здорового образа жизни

Найко Л.Ф., Ведерникова В.Е., Анищенко И.О., Гончарова Е.И., Титоренко А.В. Одним из приоритетных направлений работы нашего дошкольного учреждения согласно ФГОС ДО является сохранение и укрепление здоровья детей.
Данная практика воспитания раскрывает эффективные формы работы детского сада по формированию потребности детей в здоровом образе жизни. Здоровьесберегающая педагогика не может выражаться какой-то конкретной образовательной технологией. Поэтому в основу работы положен комплекс технологий, который направлен на становление ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни. Данная практика объединяет в себе все направления деятельности учреждения по формированию, сохранению и укреплению здоровья детей.
 17  СОШ №1 Воспитательная практика «Юные инспектора дорожного движения в школе»

Направление: культура безопасности жизни

 Емельянова Наталья Викторовна, учитель географии, руководитель отряда ЮИДД «Альянс» Основа формирования культуры безопасности жизни — это образование. Необходимость создать непрерывную систему обучения в области безопасности человека на дороге от рождения ребенка до глубокой старости способствовала организации отряда Юных инспекторов дорожного движения в школе еще в 2003 году. Отряд создавался с целью воспитания у ребят гражданственности, правопослушного поведения на улицах и дорогах, организованности в совместной деятельности, предпрофессиональной ориентации, а также широкого привлечения их к организации пропаганды безопасного поведения на дорогах среди детей дошкольного, младшего и среднего школьного возраста.
18  СОШ №3  Воспитательная практика «Растим патриотов Отечества»

Направление — гражданско-патриотическое воспитание

 Миненко Л. К., председатель Совета ветеранов педагогического труда; Трофимова О. И., директор МОБУ «СОШ №3»; Овсяник Л. В., учитель русского языка, литературы и ОПК; Антонова Н. К., учитель истории, завуч по УВР; Михайленко С. В., преподаватель-организатор основ безопасности жизнедеятельности; Булаш И. В., учитель английского языка; Гладун А. Г., учитель географии; Чернова А. А., завуч ВР .  Создание видеофильма инициативной группой учащихся и ветеранами педагогического труда — «О воинах интернационалистах города Арсеньева», «Арсеньев – в судьбе Приморья», сборника военных песен «На привале». Работа представителей Совета самоуправления и педагогов ИЗО, технологии по обновлению стендов «Города-герои ВОВ», «Крупнейшие битвы ВОВ», «Награды ВОВ», «И помнит мир спасенный!». Ежегодная вахта памяти у могилы Вадима Абиденко, выпускника школы №3, воина-интернационалиста, именем которого названа наша школа и патронаж памятника Олегу Пешкову юнармейцами школы. «Мои родные в годы Великой Отечественной войны» — совместное мероприятие ветеранов педагогического труда и учащихся школы, исследовательская деятельность школьников. Уроки Памяти в школьном музее, посвященные Вадиму Абиденко, Кузиной Галине Васильевне для учащихся школы, родителей, воспитанников ДОУ №14, 24.
19 СОШ №4  Воспитательная практика «Спортивный клуб «180»»

Спортивно-оздоровительное направление. Модуль «Детские общественные объединения»

Коленченков Александр Сергеевич, учитель физической культуры  Физкультурная деятельность – это действенное средство социализации личности. Эффект социализации может проявляться с создания спортивных школьных клубов на основе общности спортивных интересов. Одним из таких видов двигательной активности, завоевавших популярность среди широких слоев населения России, в настоящее время можно выделить дартс  – молодой вид спорта, которым  могут заниматься абсолютно все: женщины и мужчины, дети и взрослые, люди с серьезными физическими недостатками. Дартс простая и экономичная игра, является привлекательной и интересной для людей самого разного темперамента и уровня подготовки – достаточно желания играть.
20 СОШ №5  Воспитательная практика «И  музыка, как ключ, откроет тайны детских душ»

Направление: Духовно – нравственное воспитание

 Чубукина Оксана Витальевна, учитель музыки, МХК, ОПК  В данной работе рассмотрено значение музыкального искусства, а именно песни в контексте духовно — нравственного воспитания детей и подростков. Отражена взаимосвязь между новыми образовательными стандартами и репертуаром песен, который  должен отвечать русским православным традициям. У  учащихся  формируется  эстетический вкуса, ощущения и осознания красоты и гармонии в песне и жизни. Общение школьников с музыкой открывает возможность для духовного становления личности и ее творческого самовыражения.
21 ООШ №6  Воспитательная практика «Мультимедийная журналистика в школе»

Направление:  Школьные медиа

 Романюк Светлана Дмитриевна, учитель русского языка и литературы, социальный педагог МОБУ ООШ №6, Салазко Лариса Михайловна, педагог дополнительного образования ЦВР  В школе №6 накоплен опыт по развитию мультимедийной компетенции учащихся. Развитие медиапространства образовательного учреждения происходит через школьную газету «Сорока», официальную группу МОБУ ООШ №6 в социальной сети Вконтакте, школьном ютуб-канале.     Работа школьных СМИ направлена на формирование культуры инклюзивного общения среди детей, на развитие у них творческих способностей журналистской направленности. Учащиеся поближе узнают специфику журналистского дела, овладевают устной и письменной коммуникацией, учатся работать в команде, а также демонстрируют навыки освоения мультимедийных технологий.
22 Гимназия №7  Воспитательная практика «Разговор о здоровье и правильном питании»

Направление: спортивно – оздоровительное

 Шевлякова Елена Павловна, учитель начальных  классов МОБУ «Гимназия №7» Предлагаемая воспитательная практика является обобщенным опытом реализации  Программы внеурочной деятельности «Разговор о здоровье и правильном питании», которая имеет целью формирование навыков здорового образа жизни младших школьников и осознанного отношения к своему здоровью; реализуется на ступени начального общего образования со 2 класса, рассчитана на реализацию в течение  3 лет. Опыт будет интересен педагогам дошкольного, дополнительного образования, учителям начальной школы, родителям
Гимназия №7 Театральный кружок «Задоринки», кружок  «Чудеса своими руками»

Направление: художественно — эстетическое

 Шкода Ирина Александровна, учитель начальных  классов МОБУ «Гимназия №7»  Предлагаемая воспитательная практика является обобщенным опытом реализации    Программы внеурочной деятельности  театрального кружка «Задоринки», которая  имеет целью формирование культуры творческой личности, приобщение младших школьников к общечеловеческим ценностям, их  присвоение посредством собственного творчества. Программа кружка «Чудеса своими руками» модульно интегрируется  с программой театрального кружка, обеспечивает материальную поддержку публичных выступлений. Программа рассчитана на реализацию в течение трёх лет со 2 класса. Опыт будет интересен педагогам дошкольного, дополнительного образования, учителям начальной школы, родителям.
23 СОШ №8  Программа военно-патриотического воспитания «КаДетство»

Направление: Гражданско-патриотическое воспитание

 Заместитель директора по ВР Кутепова Т.В.  Создание модели функционирования кадетских классов в социально-педагогическом пространстве МОБУ «СОШ № 8» для подготовки к военной или иной государственной службе, воспитания хорошо образованных и просвещенных граждан-патриотов России, способных правильно, нравственно и эффективно выстраивать собственную жизнь, активно участвовать в общественной жизни.
СОШ №8 Проект «Образовательное путешествие»

Направление: Гражданско-патриотическое воспитание и духовно-нравственное воспитание

Автор Волошина Виктория Михайловна, учитель географии и истории высшей квалификационной категории Образовательное  путешествие – это  особый метод, позволяющий организовать самостоятельную исследовательскую деятельность, в ходе которой учащийся самостоятельно открывает, познаёт мир и самосовершенствуется. Это является главным метапредметным и личностным ожидаемым результатом обучения.  Расширяется образовательное пространство, увеличивается число контактов во внешней среде, а также используя свои возможности и способности для самообразования, ребенок будет не только успешно формироваться как личность, но и активно интегрироваться в социуме.
СОШ №8  Фестиваль народов России «Все мы – россияне»

Направление: Гражданско-патриотическое, приобщение к культурному наследию.

 Ледовская Т. В. Воспитательная практика направлена на формирование проектного мышления, воспитание уважительного отношения к истории своей страны, своего народа, к традициям и культуре народов России через создание интерактивной образовательной среды. Такая среда в школе создается    в результате проектирования интерактивного музея, фестиваля. Каждый ребёнок имеет возможность выбора формы участия в данном проекте, возможность самовыражения. Благодаря данному проекту, у ребят появилась возможность исторического и культурного погружения в тему фестиваля, развития социальных навыков в процессе групповых взаимодействий; приобретение опыта исследовательско-творческой деятельности.
СОШ №8  Воспитательная практика «Школа – территория здоровья»

Направление: Экологическая культура

 Учитель биологии Комарова Ирина Геннадьевна, педагог-библиотекарь Кордова Татьяна Александровна  Формировать у учащихся эстетическое отношение к природному миру, содействовать осмыслению ребенком красоты природы как высшей эстетической ценности, воспитывать любовь, восхищение перед ней. Обобщение накопленного опыта экологического воспитания обучающихся, в частности во внеклассной работе школы по экологическому направлению.
24 Лицей №9  Воспитательная практика: «Reading is the best teaching!»

Направление: Духовно-нравственное воспитание

 Слободянникова Ю. А., заместитель директора по ВР; Илюшина Е. В., заместитель директора по УВР;  Пунинская С. М., заместитель директора по УВР; Горбенкова А. К., учитель начальных классов; Лукичева Л. Г., учитель начальных классов Проект направлен на развитие читательской культуры и информационной компетентности школьников, обусловлен необходимостью преодоления снижения интереса школьников к чтению.  Цель проекта: приобщение школьников к книге, формирование читательской компетенции. Траектория проекта охватывает урочную и внеурочную деятельность, систему дополнительного образования. Оригинальность идеи: проект рассматривает чтение как основу успешности процесса обучения в школе, как средство самореализации и активного взаимодействия с окружающим миром. Он нацелен на приобщение детей, подростков, молодежи к чтению за счет формирования нового имиджа чтения: «Читать – это модно! Читать – это современно!»
25 СОШ №10  Воспитательная практика: «Живая школа»

Направление: Система организации ВР в МОБУ «СОШ№10»

Меховская А.Ю. – директор, Шигеева Н.В. – зам.директора по УВР, Голуб Т.М. – зам.директора по методической работе, Рыбка И.М. — ЗДВР  С 2005 года в школе реализуется профильное обучение. В настоящее время, кроме традиционного, школа работает еще по трем направлениям: оборонно-техническое, химико-биологическое (медицинское), информационно-экономическое. В проведении общешкольных дел отсутствует соревновательность между классами, взаимодействие выстраивается не только по горизонтали, но и по вертикали,  поощряется конструктивное взаимодействие обучающихся, а также их социальная активность. Воспитательная система МОБУ «СОШ№10» основана на бережном сохранении традиций образовательного учреждения и на внедрении инновационных образовательных технологий и практик. Особенностью образовательного процесса школы является то, что обучение и воспитание осуществляется на единых подходах, в котором образование ребенка не ограничивается стенами школы, оно становится сетевым, мобильным, открытым.
26 МОБУ ДО УМЦ  Воспитательная практика: «Профориентация в медицину»

Направление: Профессиональное самоопределение

 Сильченко Валентина Васильевна, мастер производственного обучения, администратор медицинского центра «Астра», Пенченко Наталья Викторовна, специалист, Зеленская Надежда Ивановна, специалист  Профориентация школьников в медицину осуществляется посредством организации профессиональных проб и практик. В основе воспитательной практики лежит добровольное принятие обязанностей по оказанию безвозмездной помощи с учетом полученных навыков и знаний. Школьники проводят профилактические беседы с детьми и молодежью о здоровом образе жизни, оказывают конкретную помощь старшему поколению с помощью мероприятий и акций
27 МОБУ ДО ЦВР  Программа деятельности городской волонтерской детско – юношеской общественной организации «Синяя птица»

Направление: Гражданско – патриотическое воспитание

 Вшивкова Ольга Владимировна, начальник художественно-эстетического отделения, Правдина Ольга Юрьевна, педагог-организатор Ильюшенко Елена Николаевна, педагог-организатор  Развитие молодежного волонтерского движения входит в число приоритетных направлений государственной молодежной политики. Волонтерство является одним из эффективных способов получения подростками новых знаний, развития навыков общественной деятельности, формирования нравственных ценностей, активной гражданской позиции. Деятельность городской волонтерской организации «Синяя птица» способствует включению подростков  в социально-значимые практики, формированию лидерской позиции, развитию инициативы и общественной активности. Участниками  организации «Синяя птица» являются учащиеся всех общеобразовательных учреждений города.
МОБУ ДО ЦВР Городской социально – образовательный проект «Театр для всех»

Направление: Приобщение к культурному наследию

Серенко Ирина Геннадьевна, директор, Мостовая Юлия Геннадьевна, заведующая организационно методическим отделом,  Павлова Наталья Владимировна, методист, Кленин Дмитрий Юрьевич, педагог – организатор Социально – образовательный проект «Театр для всех» направлен на повышение уровня психолого-педагогической поддержки, создание условий для организации разновозрастного театрального сообщества, эффективности воспитательной деятельности в едином воспитательном пространстве Арсеньевского городского округа. Приоритетной целью проекта является развитие ключевых компетенций и создание условий для становления социально успешной личности ребенка, его индивидуального творческого развития как субъекта жизни, культуры, социума, содействие в личностном и профессиональном самоопределении. Проект актуален для использования в воспитательной работе образовательных организаций как механизм формирования единой культурно – образовательной среды для объединения разновозрастного сообщества  нравственными и духовными ценностями.
МОБУ ДО ЦВР Программа духовно-нравственного и гражданско-патриотического воспитания «Моё Отечество»

Направление: Духовно-нравственное

Шпарийчук Татьяна Александровна, заместитель директора по организационно-массовой работе, Кулагина Ольга Александровна педагог-организатор, Зубков Владислав Дмитриевич, педагог-организатор Представленная программа направлена на создание условий для формирования гражданской позиции, устойчивого интереса к ценностям православной культуры и духовным традициям Российского государства у подрастающего поколения. Программа учитывает определенные, Федеральным государственным образовательным стандартом, направления внеурочной деятельности: духовно-нравственное, общекультурное, общеинтеллектуальное, социальное. «Моё Отечество» способствует формированию единого воспитательного пространства  на территории Арсеньевского городского округа, объединению всех участников образовательного процесса. Данная программа включает модули: «Музей детского творчества», «Дорога к Храму», «Благотворительный Сретенский бал». Организация представленных форм работы обеспечивает  положительный эффект в  достижении поставленной цели и качественно новое участие учреждения  дополнительного образования в решении важных общенациональных задач,  определённых регламентирующими документами.

 

Апрель 2021
Пн Вт Ср Чт Пт Сб Вс
« Мар    
 1234
567891011
12131415161718
19202122232425
2627282930