Фестиваль педагогических идей в МОБУ СОШ № 3
Образовательным результатом метапредметных компетенций является универсальные учебные действия. Метапредметная технология предполагает включение каждого ребенка в разные типы деятельности, создавая условия для его личностного роста. Все образовательные учреждения города заняты поиском путей для решения задач повышения качества образования учащихся в обычной общеобразовательной школе, в которой обучаются дети микрорайона с самыми различными способностями к обучению.
23 апреля в школе № 3 состоялся Фестиваль педагогических идей «Формирование метапредметных компетенций в рамках реализации образовательного проекта «Школа лингвистических компетенций». На Фестиваль были приглашены учителя всех школ города. Начался Фестиваль с установочного доклада реализации образовательного проекта в МОБУ «СОШ № 3» директора Холеменковой Е.И. Затем поприветствовала педагогов специалист управления образования Янковая О.П. Напомнила о метапредметных компетенциях в рамках реализации ФГОС заместитель директора по УВР Костюченко О.В.
Затем Фестиваль продолжился работой творческих лабораторий. Учителя английского языка Иванова Л.В. и Булаш И.В. представили педагогам материал о роли активных методов обучения в формировании универсальных учебных действий. Педагоги ОРКСЭ Пономарева Л.П. и Овсяник Л.В. провели урок – мастерскую «Православные праздники в литературе и живописи». Учитель корейского языка Бэк Ген Сук и студенты университета факультета языковедения р. Корея поделились своим опытом, проведя урок – практикум «Национальные праздники республики Корея и России». О том, как педагогу создать свой персональный предметный сайт в рамках реализации ФГОС рассказала Кандыба О.Л. А о портфолио учителя, как о результате личностного образовательного роста Костюченко О.В.
Педагоги города, а также специалисты управления образования могли не только наблюдать за проводимыми уроками, но и непосредственно в них участвовать.
Практика подтверждает, что школьники – авторы лучших проектов и исследований, показывают более высокие результаты в обучении, обладают более высоким уровнем ключевых компетентностей и в дальнейшем успешно учатся в ВУЗах. У этих ребят формируется другой тип сознания, который не «застревает» в информационных ограничениях одного учебного предмета, они осваивают сразу два типа содержания – содержание предметных областей и деятельность. А включение ребёнка в деятельность всегда создаёт условия для его личностного роста. Результатом развития метапредметных компетенций является и творческий процесс. Ребята школы № 3 проявили свое творчество в подготовке концерта международного фестиваля «Сделаем вместе этот мир лучше», элементы которого представили педагогам в завершении фестиваля.
