Публичный доклад управления образования администрации Арсеньевского городского округа о результатах деятельности за 2013-2014 учебный год
| Управление образования администрации Арсеньевского городского округаТ.И. Ягодина, т. 8 (42361) 4 23 15
ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД управления образования
Август, 2014 год |
Содержание
| Введение | 3 | |
| Цели и задачи муниципальной системы образования | 5 | |
| Доступность образования в Арсеньевском городском округе | 5 | |
| Результаты деятельности системы образования | 11 | |
| 3.1. | Результаты деятельности системы дошкольного образования | 12 |
| 3.2. | Результаты деятельности системы общего образования | 17 |
| 3.3. | Результаты деятельности системы воспитания и дополнительного образования
|
28 |
| Условия обучения и эффективность использования ресурсов | 36 | |
| Меры по развитию системы образования | 45 | |
| Решения, принятые по итогам общественного обсуждения | 49 | |
| Стратегические задачи развития системы образования на 2014-2015 учебный год
|
49 | |
| Приложения | 51 |
Введение
На территории Арсеньевского городского округа по состоянию на 01.04.2014 осуществляют свою деятельность 766 хозяйствующих субъекта всех видов экономической деятельности. По организационно-правовой форме преобладают частные предприниматели (78,2%). Доля государственных предприятий и организаций составляет – 4,8%, муниципальных – 7,6%.
К уровню 1 кв. 2013 г. наблюдается рост металлургического производства в 1,42 раза, производства транспортных средств, машин и оборудования, наблюдается невысокий темп роста объема работ, выполненных по виду деятельности «Строительство» (101,7%).
Растет уровень жизни населения. Темп роста среднемесячной номинальной заработной платы составил 110,6% за I квартал 2014 года в сравнении с I кварталом 2013 года. Численность занятых в экономике городского округа составила 28,7 тыс. человек, что составляет 53% населения.
По состоянию на 01.07.2014 года Краевым государственным учреждением «Центр занятости населения» Арсеньевского городского округа зарегистрировано 454 безработных, что ниже показателя I полугодия 2013 года на 14,2%. Уровень официальной безработицы на 01.07.2014 года – 1,6%, что ниже, чем на конец 2013 года (1,9%).
В 2014 году увеличение численности занятых наблюдается в сфере транспорта, финансовой деятельности, в операциях и недвижимым имуществом, в деятельности в области права, бухгалтерского учета и аудита.
Наибольшая численность занятых по видам экономической деятельности – в производстве транспортных средств и оборудования – 41,6% от всех занятых в крупных и средних организациях.
Наблюдается снижение численности работающих в производстве транспорта и оборудования, в государственном управлении, в предоставлении государственных услуг обществу, в деятельности в области здравоохранения.
Общая социально-экономическая характеристика выступает, как фактор, определяющий условия функционирования образовательной системы Арсеньевского городского округа и внешний запрос к системе образования, что влияет на профессиональное распределение учебных курсов.
В 2013-2014 учебном году в общеобразовательных учреждениях получают профильное образование 86% учащихся 10-11 классов, по 5 основным профилям: физико-химический, физико-математический, химико-биологический, технологический, социально-гуманитарный, при этом более половины учащихся профильных классов предпочли техническое направление, что соответствует потребностям рынка труда городского округа.
Демографическая ситуация в Арсеньевском городском округе остается напряженной. Численность населения за последние три года приведена ниже, этот показатель свидетельствует о том, что процесс сокращения численности населения продолжается (см. Таблица 1).
Таблица 1. Динамика численности населения
| 2011 | 2012 | 2013 | |
| Численность населения городского округа | 55 823 | 54 987 | 54 536 |
В январе-мае 2014 года родилось 277 детей, что составило 103,7% к уровню соответствующего периода прошлого года. Смертность по сравнению с соответствующим периодом 2013 года уменьшилась на 2,1%, но все же продолжает превышать рождаемость в 1,26 раза.
Данные о динамике рождаемости за последние 10 лет приведены в приложении 1.
В новом 2014-2015 учебном году ожидается увеличение числа первоклассников, так как рождаемость детей растет с 703 в 2007 году до 798 – в 2009 году, с 2010 года рождаемость снова уменьшается. Эта статистика повлечет нестабильность общего количества учащихся в общеобразовательных учреждениях и потребует кадровой корректировки.
Миграция населения из городского округа приводит к необходимости переформирования классов между общеобразовательными учреждениями Арсеньевского городского округа.
Цели и задачи системы образования Арсеньевского городского округа
Направления работы, обозначенные в государственной программе Российской Федерации «Развитие образования» на 2013 — 2020 годы, утвержденной распоряжением Правительства РФ от 22 ноября 2012 г. N 2148-р и Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», нашли свое отражение в целях и задачах, стоявших перед системой образования округа в 2013-2014 учебном году:
1. Продолжение работы по повышению качества образования на всех уровнях, совершенствование материально-технической оснащенности образовательных учреждений.
2. Разработка и утверждение муниципальной программы «Развитие системы образования Арсеньевского городского округа на 2014-2016 годы» (подпрограммы «Государственная (итоговая) аттестация», «Одаренные дети», «Патриотическое воспитание, профилактика правонарушений, экстремизма и ксенофобии среди несовершеннолетних», «Кадровая политика», «Безопасность», «Модернизация образовательных учреждений»).
3. Разработка и утверждение муниципальной программы «Развитие системы дошкольного образования Арсеньевского городского округа на 2014-2016 годы» в целях обеспечения доступности дошкольного образования.
4. Продолжение работы по охвату всех ступеней общего образования процедурами оценки качества, совершенствование системы общественного наблюдения.
2. Доступность образования в Арсеньевском городском округе
Доступность образования в Арсеньевском городском округе обеспечивается выбором образовательного учреждения.
На территории Арсеньевского городского округа функционирует 16 дошкольных образовательных учреждений, общей мощностью 3060 мест, из них 9 – центры развития ребенка, 7 – детские сады общеразвивающего вида.
В городе проживает 4218 детей дошкольного возраста (в 2013 году — 4221), из них детей в возрасте от 3 до 7 лет – 2297. Дошкольные образовательные учреждения посещают 2987 детей, из них в возрасте от 3 до 7 лет – 2632 ребенка. Превышение показателя по численности детей данной возрастной категории в ДОУ наблюдается из-за посещения детьми из близлежащих муниципальных районов: Яковлевского и Анучинского районов.
Охват дошкольным образованием составляет 86,6 % от общего числа дошкольного населения города (в 2012-2013 уч. гг. – 80,5 %). Охват детей дошкольным образованием выше среднего показателя по Приморскому краю (63 %).
В системе дошкольного образования функционируют 152 группы разной направленности (2013 г. — 149). 126 массовых групп (из них 33 — для детей раннего возраста, 3- круглосуточные; 6 логопедических, 5 групп кратковременного пребывания).
С 1 июня 2013 года в дошкольные образовательные учреждения направлено 739 детей, из них: в возрасте от 1 года до 2-х лет – 113 детей (2012 — 97); от 2 до 3 лет – 470 детей (428); — от 3 до 4 – 103детей (138); — от 4 до 5 — 25 детей (28); — от 5 до 6 – 21 детей (17); — от 6 до 7 — 7 детей (7).
В соответствии с Указом Президента РФ от 07 мая 2012 года № 599 в Арсеньевском городском округе все заявки родителей на устройство детей в возрасте от трех до семи лет в дошкольные образовательные учреждения выполнены. Остаются невыполненными 76 заявок на 2015-2016 учебный год родителей детей в возрасте от 1 года до 2-х лет, проживающих в районе: квартал А, В, С-I, C-II. Но после реконструкции помещений детского сада № 12 и открытия 3-х групп заявления родителей на устройство детей в ДОУ будут удовлетворены. На 01.07.2014 года учете для получения места в дошкольном образовательном учреждении состоит 918 (2013 — 995) детей, из них;
на 2014 год — 76 детей (дети в возрасте от 1 года до 3-х лет);
на 2015 год — 612 детей (отсроченный запрос);
на 2016 год — 248 детей (отсроченный запрос);
на 2017 год — 3.
С целью выполнения задачи общедоступности дошкольного образования с 1 сентября 2013 года открыты дополнительные группы в ДОБУ №№ 28, 31, 21 на 45 мест, в том числе группа кратковременного пребывания в ДОБУ № 21 для детей раннего возраста.
На базе дошкольного образовательного учреждения № 24 успешно функционирует группа кратковременного пребывания для детей от 1,5 до 3 лет «Первые шаги».
Услуги в сфере дошкольного образования по уходу и присмотру за детьми дошкольного возраста оказывают два индивидуальных предпринимателя (20 мест).
Размер родительской платы за присмотр и уход за ребенком в муниципальных ДОО с 01 сентября 2013 года составляет 1200,00 рублей. 238 семей пользуются льготой по родительской плате, из них 189 многодетные семьи – имеют 50% скидку и 49 детей – инвалидов посещают детский сад бесплатно.
В соответствии с Законом «Об образовании в Российской Федерации» осуществляется выплата компенсации части родительской платы за содержание ребенка в дошкольном образовательном учреждении. За первую половину 2014 года 2280 родителей выплачена компенсация на сумму 3808,9 тыс. рублей.
В 2013-2014 учебном году сеть общеобразовательных учреждений была представлена 7 дневными школами, Лицеем, Гимназией и одним коррекционным общеобразовательным учреждением VIII вида.
За последние три учебных года в общеобразовательных учреждениях округа на конец учебного года обучалось:
в 2011-2012 уч.г. – 5352 чел.
в 2012-2013 уч.г. – 5375 чел.
в 2013-2014 уч.г. – 5420 чел.
Количество обучающихся за этот период увеличилось на 68 человек, что объясняется демографической ситуацией, связанной с увеличением рождаемости.
На территории города школах использовалась очная (классно-урочная) форма обучения. На базе МОБУ «Средняя общеобразовательная школа №3» успешно функционирует учебно-консультационный пункт, в котором активно используются такие формы обучения очно-заочная, заочная и экстернат. Для детей с ограниченными возможностями здоровья предлагалось обучение по индивидуальным учебным планам на дому, а также дистанционное обучение в рамках ПНПО «Развитие дистанционного образования детей — инвалидов», реализуемого краевым Ресурсным центром дистанционного образования индивидуальных образовательных программ.
В Арсеньевском городском округе для преодоления препятствий к получению детьми с ограниченными возможностями здоровья качественного образования создана система инклюзивного образования, которая реализуется через создание вариативных условий работы с детьми-инвалидами. Важнейшим направлением работы управления образования Арсеньевского городского округа является развитие дистанционного образования для детей-инвалидов. В Арсеньевском городском округе функционирует региональная площадка дистанционного обучения детей с ограниченными возможностями здоровья, в 2013 – 2014 учебном году 9 детей – инвалидов в округе получали дополнительное дистанционное образование и 27 педагогов школ округа в 2013-2014 учебном году вели дистанционное обучение детей-инвалидов всего края на базе РЦДО (2012 – 42 чел., 2013 – 47 чел.).
Общее количество обучающихся детей-инвалидов в 2013-2014 учебном году 98 человек: в дошкольных учреждениях – 25 детей, в общеобразовательных учреждениях – 73 человека, из них в КГКСКОУ «Арсеньевская коррекционная школа» – 31 ребенок.
Вариативность реализуется через следующие формы обучения:
— очная форма обучения (охвачено 51% детей-инвалидов (37 детей)) обеспечивает интеграцию значительной части детей с ограниченными возможностями здоровья в образовательную среду класса вместе с нормально развивающимися сверстниками;
— 35 детей-инвалидов (49%), осваивают общеобразовательные программы в форме индивидуального обучения на дому (из них 9 детей (в 2012 г. – 5 чел., 2013 – 10 чел.) получают образование дистанционно);
— работа по социализации детей с ограниченными возможностями здоровья: через социальные проекты школ (многолетний проект «Мы – вместе» МОБУ «СОШ № 8№), программы дополнительного образования (МОБУ ДОД ЦВР).
Управлением образования обеспечивается общедоступность и бесплатность общего образования на всех его ступенях в пределах Федерального базисного учебного плана, Федеральных государственных стандартов, утвержденных приказами Министерства образования и науки от 09 марта 2004 года №1312 и от 06 октября 2009 года № 373, которые позволяют сохранить единое образовательное пространство как на территории всей России, так и на территории края и Арсеньевского городского округа. Ежегодно управление образования проводит защиту и слушания распределения вариативной части учебного плана (компонента, формируемого ОУ), позволяющую учесть особенности учреждения, запросы учащихся и их родителей.
На территории Арсеньевского городского округа обеспечен равный доступ обучающихся к качественному образованию. Все ОУ имеют лицензии на право ведения образовательной деятельности; свидетельства о государственной аккредитации, образовательные программы, Уставы.
Образовательные учреждения рационально распределены на территории Арсеньевского городского округа. Управлением образования разработано постановление администрации Арсеньевского городского округа от 11 апреля 2012 года №288-па «О закреплении за муниципальными общеобразовательными бюджетными учреждениями соответствующих территорий городского округа», в соответствии с которым за каждым учреждением закреплен жилой микрорайон, но право родителей на выбор образовательного учреждения при наличии вакантных мест не нарушается. Обеспечена транспортная доступность. Прием детей в общеобразовательные учреждения осуществлялся на основании постановления администрации Арсеньевского городского округа от 28 июля 2010 года №517-па «Об утверждении Положения о порядке приема детей в муниципальные общеобразовательные учреждения Арсеньевского городского округа.
Во всех ОУ ведется учет потенциального контингента учащихся в своем микрорайоне. В результате, в течение учебного года в управление образования от граждан Арсеньевского городского округа жалоб на нарушение прав на общедоступное и бесплатное образование не поступало.
Реализация полномочия в области предоставления дополнительного образования осуществляется через функционирование муниципального образовательного бюджетного учреждения дополнительного образования «Центр внешкольной работы», включающего в себя художественно-эстетическое отделе-ние, отделение экологии и туризма, отделение технического творчества, в которых обучается 3213 учеников. Занятия по дополнительному образованию также организовано и в общеобразовательных учреждениях, кружковой работой занято 2205 учащихся, в целом бесплатной формой дополнительного образования в учреждениях системы образования охвачено более 80% детей в возрасте от 5 до 18 лет. Вместе с тем, во всех образовательных учреждениях организованы платные дополнительные образовательные услуги, что также способствует занятости школьников. Охват учащихся платными дополнительными образовательными услугами на конец учебного года составляет около 40% — в общеобразовательных учреждениях и около 50% — в дошкольных образовательных учреждениях. Обеспечить доступность платных дополнительных образовательных услуг позволяют льготы, установленные Положением о платных дополнительных образовательных услугах в сфере образования, оказываемых во внерабочее время.
3. Результаты деятельности системы образования
Результаты деятельности образовательных учреждений и управления образования за 2013-2014 учебный год оценивались в соответствии с кластерной моделью муниципальной системы оценки качества образования (см. Таблица 2).
Таблица 2. Показатели эффективности деятельности образовательных учреждений за 2013-2014 учебный год
| Направление мониторинга | Учреждение |
| Социально-экономические показатели | МОБУ СОШ № 8, 3, 10, 4, МОБУ «Гимназия № 7», МДОБУ № 9, 13, 20, 25, 28, 30, 31 |
| Показатели общего образования | МОБУ «Гимназия № 7», «СОШ № 10», «СОШ № 4», «СОШ № 1», «Лицей № 9″,»СОШ № 5» |
| Показатели качества дошкольного образования | МДОБУ № 32,27,24,25,12,14,28,30,31 |
| Показатели качества воспитательной и профилактической работы | МОБУ «Гимназия № 7», МОБУ СОШ № 8, 3, 10, 1, 6, МОБУ «Лицей № 9», МОБУ ДО «ЦВР» отделение художественно-эстетическое, МОБУ ДО «ЦВР» отделение экологии и туризма |
| Показатели качества профессиональной подготовки педагогических работников | МОБУ СОШ № 10, 1, 3, 6, «Гимназия № 7», МОБУ «Лицей № 9», МДОБУ № 32, 24, 9, 13, 25 |
| Показатели качества условий образовательного процесса | МОБУ СОШ «Гимназия № 7», СОШ № 10, 1, 8, 5; МОБУ ДО «ЦВР» отделение художественно-эстетическое; МДОБУ № 20, 32, 27, 31 |
Вывод. Наибольшую эффективность работы продемонстрировали:
1 место – МОБУ «Гимназия № 7», СОШ № 10; МДОБУ № 32, 31, 25; МОБУ ДО «ЦВР» отделение художественно-эстетическое;
2 место – МОБУ СОШ № 1; МДОБУ № 24, 27, 28, 30;
3 место – МОБУ СОШ № 3, 8, «Лицей 9»; МДОБУ № 9, 13, 20; МОБУ ДО «ЦВР» отделение экологии и туризма.
3.1. Результаты деятельности системы дошкольного образования
В соответствии с Законом РФ «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012 года № 293-ФЗ введены Федеральные государственные стандарты дошкольного образования. С января 2014 года в дошкольных образовательных бюджетных учреждениях начата работа по подготовке материально-технических, финансовых, кадровых условий к введению ФГОС ДО.
В целях совершенствования работы по введению Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования в управлении образования была создана методическая система «Копилка ФГОС». В рамках проекта были организованы курсы для воспитателей ДОУ «Создание инновационного образовательного пространства ДОУ (для введения ФГОС ДО)», семинар для воспитателей «Проведение мониторинга по оценке качества готовности детей к школе», семинар для методистов и руководителей ДОУ «Организация работы по переходу к ФГОС ДО – требования к образовательной программе ДОУ», городская конференция «Введение ФГОС в дошкольных учреждениях Арсеньевского городского округа».
Федеральные государственные стандарты задают требования к структуре основной образовательной программы дошкольного образования, к результатам и результативности деятельности дошкольных учреждений, организации воспитательно-образовательного процесса, выбору и обоснованию содержания основных и парциальных программ, подбору и обучению педагогических кадров.
Деятельность дошкольных образовательных учреждений Арсеньевского городского округа направлена на обеспечение равных стартовых возможностей детей для подготовки их к освоению общеобразовательных программ.
Основной задачей работы по подготовке детей к переходу на новую образовательную ступень является сохранение и укрепление здоровья детей. В период дошкольного возраста у ребенка закладываются основы здоровья, долголетия, всесторонней двигательной подготовленности и гармонического физического развития.
В дошкольных образовательных учреждениях реализуются проекты и программы, направленные на повышение эффективности физкультурно-оздоровительной работы ДОУ, включающие различные виды здоровьесберегающих технологий: медико-профилактические; физкультурно-оздоровительные; технологии обеспечения социально-психологического благополучия ребенка; здоровьесбережения; валеологического просвещения детей и родителей.
Учитывая важность проблемы сохранения, укрепления и коррекции здоровья детского населения города, управление образования проводит ежемесячный мониторинг основных показателей деятельности ДОУ. Результаты мониторинга приведены в диаграммах 1 и 2. Диаграмма 1
По итогам учебного года в среднем по городу функционирование составило 150,3 дня (2013 — 149,8) выходов на одного ребенка за 9 месяцев.
Диаграмма 2
Уровень заболеваемости детей составил 1,3 дня (2013 – 1,4).
Результаты мониторинга показывают эффективность мер по сохранению и укреплению здоровья воспитанников.
С целью развития компетентностей ребенка управление образования осуществляет работу по созданию в каждом ДОУ образовательной программы дошкольного образования, которая направлена на решение задач формирования общей культуры личности и обеспечивает достижение воспитанниками готовности к школе. В каждом дошкольном образовательном учреждении разработана образовательная программа, в которой отражается работа детского сада по обеспечению равных стартовых возможностей для обучения детей в школе. Программы составлены в соответствии с возрастом воспитанников, основными направлениями их развития, спецификой дошкольного образования и включает время, отведенное на образовательную деятельность, осуществляемую в процессе организации различных видов детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной, чтения), на образовательную деятельность, осуществляемую в ходе режимных моментов, а также на самостоятельную деятельность детей и взаимодействие с семьями воспитанников. В течение учебного года коллективы детских садов проводят промежуточную и итоговую диагностическую работу по результатам освоения детьми образовательной программы, которые раскрывают динамику формирования интеллектуальных и личностных качеств воспитанников в каждый возрастной период.
Созданная в управлении образования система мониторинговых изучений позволяет оценивать успешность реализации образовательной программы дошкольного образования по следующим критериям: звуковой анализ слова, способность к построению высказывания, произвольность поведения, графические умения, зрительно-пространственное восприятие и зрительно-моторные координации, логическое мышление, представления о закономерностях образования чисел числового ряда, творческое воображение. Максимальный показатель успешности усвоения программы составляет 3 балла. Итоговые показатели представлены в приложении 2.
В апреле 2014 года в 16 муниципальных дошкольных образовательных учреждениях города (охват 100 %) проведен мониторинг «Независимая оценка качества реализации основной образовательной программы» в виде итоговых занятий в подготовительных к школе группах. Цель проведения итоговых занятий: оценка качества реализации образовательной программы учреждения, повышение качества подготовки детей к школе. Для участия в работе экспертных групп были приглашены руководители ДОУ, руководители городских дошкольных методических объединений, эксперты городской аттестационной комиссии, воспитатели старших групп; в итоговых занятиях приняли участие 423 воспитанника (80,9 % от общего числа выпускников). Средний общегородской балл по результатам мониторинга – 2,44 (2013 — 2,52) (см. Приложение 3)
Рейтинг ДОУ по результатам мониторинга «Качество реализации образовательной программы ДОУ» (см. Таблица 3)
Средний показатель усвоения программы дошкольного образования составляет 96,0 %.
Таблица 3. «Качество реализации образовательной программы ДОУ»
| Место | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 |
| Средний балл | 2,67 | 2,63 | 2,61 | 2,58 | 2,54 | 2,51 | 2,49 | 2,41 | 2,4 | 2,37 | 2,35 | 2,34 | 2,01 | 1,97 | 1,8 |
| МДОБУ | 2 | 14 | 27 | 32 | 26 | 20 | 30 | 31 | 25 | 9 | 24 | 21 | 12 | 13 | 28 |
Из приведенных данных видно, что все дошкольные образовательные учреждения обеспечивают усвоение образовательной программы. 7 детских садов показали высокий уровень результативности.
В течение учебного года в детских садах проводится самооценка педагогов по результатам формирования физической, интеллектуальной, мотивационной, коммуникативной и волевой готовности каждого ребенка к школе.
Анализ качественных наблюдений позволил определить степень готовности воспитанников ДОУ к школьному обучению. 100 % выпускников 2014 года готовы к обучению по общеобразовательной программе начальной школы.
Главным показателем готовности ребенка к школе является уровень речевого развития: звукопроизношение, лексический запас, грамматический строй речи, уровень связной речи. В массовых группах ДОУ работа по развитию речи детей осуществляется в организованной образовательной деятельности и в совместной с воспитателями деятельности детей. Общий уровень речевого развития составляет 96,0 %.
Для коррекции речевого развития в Арсеньевском городском округе на базе дошкольных образовательных учреждений № 24,27,32 функционируют логопедические группы. В мае 2014 года городской логопедической комиссией подведены итоги коррекционной работы логопедических групп за 2013-2014 учебный год (см. Приложение 4). Всего выпущено 111 детей, из них с чистой бездефектной речью 102 ребенка, со значительным улучшением – 7. Процент качества составляет 98,1 %.
В Арсеньевском городском округе создана эффективная образовательная среда, способствующая формированию интеллектуальных, личностных, творческих достижений детей. Один из активных способов такой деятельности — вовлечение педагогов и детей в реализацию социально-образовательных проектов, инициатором которых выступает управление образования. В течение 2013-2014 учебного года в рамках городской образовательной программы «Рецепты успешного детства» запущены социально-образовательные проекты, в рамках которых прошли 9 городских конкурсов (см. Приложение 5).
Все городские образовательные проекты, в которых участвовало более 90 % дошкольников города, способствовали изучению культурных традиций России, воспитанию толерантности, познавательной компетентности детей.
Особое место в системе дошкольного образования отводится взаимодействию с родителями воспитанников. Традиционные формы взаимодействия педагогических коллективов дошкольных учреждений с семьей сочетаются сегодня в новых социальных условиях с вариативными инновационными технологиями организации взаимодействия педагогов ДОУ с родителями воспитанников.
3.2. Результаты деятельности системы общего образования
С целью реализации принципов государственной политики в области образования, соблюдения государственных образовательных и минимальных социальных стандартов, нормативов в системе образования специалистами управления образования совместно с городскими методическими объединениями учителей русского языка и математики в 2013-2014 учебном году были проведены следующие мониторинговые исследования:
— оценки качества образования по русскому языку и математике во 2-8,10 классах;
— ежедневный мониторинг всеобуча;
— мониторинг результатов реализации в ОУ программных средств: электронных журналов, дневников;
— мониторинг оснащенности современным цифровым оборудованием и использования современных информационных технологий;
— мониторинг общественного мнения о качестве образовательных услуг, предоставляемых в образовательных учреждениях Арсеньевского городского округа.
Основное внимание специалистов управления образованиябыло сосредоточено на повышении результативности учебно-воспитательного процесса и установлении соответствия подготовки учащихся государственным образовательным стандартам, через мониторинг оценки качества образования, проведение государственной итоговой аттестации в независимой форме: ЕГЭ и ОГЭ и городского централизованного тестирования по русскому языку и математике в 4 классах.
В 2013 — 2014 учебном году в Арсеньевском городском округе на конец учебного года обучалось 5420 учащихся (включая УКП).
Анализ количественных и качественных показателей успеваемости за три учебных года свидетельствуют о высоком показателе качества обученности (см. Таблица 4, диаграмма 3).
Таблица 4. Динамика количественных и качественных показателей успеваемости
| Учебный год | Качественныйпоказатель | Количественный показатель (% успеваемости) | Уровень успеваемости в 2013-2014 учебном году, в сравнении с прошлым учебным годом, повысился на 0,2%: по итогам года 2 ученика имеют академическую задолженность по одному предмету и условно переведен в следующий класс. |
| 2011-2012 | 48,9 % | 99,9 % | |
| 2012-2013 | 48,9% | 99,1% | |
| 2013 — 2014 | 48,8% | 99,3% | |
| Краевой показатель | 43,75% | ?% |
Диаграмма 3. Показатели качества обученности в 2013-2014 учебном году
| По качеству обученности учащихся лидером является гимназия № 7, выше городского показатель качества у гимназии № 7, школ № 10,8 и лицея № 9. На уровне городского показателя качества – результаты школы № 1. |
По итогам учебного года самый высокий показатель качества в начальной школе – 62%, показатели качества обученности основной и средней школы 40,1% и 45,4% соответственно.
Ежедневный мониторинг всеобуча, организованный управлением образования, позволил не допустить большое количество пропущенных уроков без уважительных причин. В школах № 1 (1%), 3 (0,9%), 9 (0,9%), 7 (0,3%), 5 (0%) этот показатель значительно ниже городского показателя (1,3%).
Анализ выполнения рабочих образовательных программ учебных предметов в 2013 – 2014 учебном году показывает, что доля незамещенных уроков по городу составляет 10%. Руководителями школ № 3,4,5,10 организовано стопроцентное замещение уроков.
Одним из результатов успешной работы системы образования города является наличие в общеобразовательных учреждениях учащихся 9,11 классов, получивших аттестат с отличием. Всего в 2014 году выпускникам 11 классов было вручено 20 аттестатов «с отличием», на параллели 9 классов получили аттестат «с отличием» 21 выпускник. Наиболее результативными в 2014 году по количеству аттестатов с отличием в 11 классах является школа № 10 (5 аттестатов). Больше всех аттестатов «с отличием» в 9 классах выдано в лицее № 9 (6 аттестатов).
3.2.1. Государственная (итоговая) аттестация в 9 классах
Все выпускники 9 и 11 классов допущены к государственной итоговой аттестации, отчисленных учащихся из общеобразовательных учреждений нет.
В государственной итоговой аттестации обучающихся, освоивших образовательные программы основного общего образования в форме основного государственного экзамена по русскому языку и математике в 2013-2014 учебном году принимали участие все 9 общеобразовательных учреждений Арсеньевского городского округа, в которых обучалось 493 учащихся (см. Приложение 6).
Главные итоги основного государственного экзамена представлены в таблице 5.
Таблица 5. Рейтинги общеобразовательных учреждений
по результатам ОГЭ.
| ОУ | Рейтинг по русскому языку | Рейтинг по математике | СОУ по 2 предметам | Рейтинг по ср. баллу за 2 предмета | Сумма мест | Общий рейтинг |
| 1 | II | I | II | I | 6 | I |
| 3 | V | VII | VII | V | 24 | VI |
| 4 | III | IX | VI | VI | 24 | VI |
| 5 | I | VI | I | I | 9 | II |
| 6 | VIII | VIII | IX | VIII | 33 | VIII |
| 7 | VI | V | IV | III | 18 | IV |
| 8 | VII | IV | V | IV | 19 | V |
| 9 | IV | III | III | II | 12 | III |
| 10 | IX | II | VIII | VII | 26 | VII |
Определен рейтинг общеобразовательных учреждений по результатам двух экзаменов. Лидерами является группа учреждений: МОБУ «СОШ № 1», МОБУ «СОШ № 5», МОБУ «Лицей № 9». Вторая группа учреждений МОБУ Гимназия № 7, МОБУ СОШ № 8. Третья группа учреждений МОБУ СОШ № 3, МОБУ «СОШ № 4».Четвертая группа учреждений МОБУ «ООШ № 6», МОБУ «СОШ № 10».
3.2.2. Государственная (итоговая) аттестация в форме единого государственного экзамена
В 2013-2014 учебном году в 11 классах обучались 285 учащихся. Педагогическими советами ОУ все одиннадцатиклассники были допущены к государственной итоговой аттестации.
В едином государственном экзамене в 2013 году приняли участие:
- выпускники ОУ 2014 года – 285 человек.
- выпускники прошлых лет – 23 человек.
- учащиеся колледжа ДВФУ– 30 человек.
Все выпускники ОУ 2014 года (285 человек) и два выпускника прошлых лет успешно прошли итоговую аттестацию и получили аттестат о среднем общем образовании.
На протяжении семи лет выпускники 11 классов выбирали все предметы учебного плана старшей школы (см. Таблица 6).
Таблица 6. Результаты ЕГЭ по всем предметам в сравнении с краевыми показателями
| 2013 | 2014 | краевой | |
| Русский язык | 63,96 | 61,98 | 60,27 |
| Математика | 46,59 | 44,13 | 42,98 |
| История | 45,75 | 42,24 | 45,6 |
| Информатика | 59,61 | 57,35 | 50,25 |
| Физика | 48,27 | 46,77 | 45,41 |
| География | 47,25 | 51,86 | 48 |
| Биология | 57,05 | 55,93 | 49,84 |
| Литература | 58,33 | 55 | 50 |
| Английский язык | 48,2 | 46,7 | 51,05 |
| Обществознание | 52,96 | 51,04 | 53,24 |
| Химия | 54,53 | 54,21 | 50,68 |
Как видно из представленной таблицы выпускники Арсеньевского городского округа стабильно хорошо сдают основные предметы: русский язык, математику, а так же предметы по выбору. Однако в 2014 году по трем предметам (история, обществознание и английский язык) средний балл ниже средне краевого показателя. ГМО по данным предметам следует глубоко проанализировать результаты ЕГЭ, разработать план коррекции методики преподавания предмета и подготовки к ЕГЭ.
Таблица 7. Рейтинг общеобразовательных учреждений по результатам ЕГЭ в 2014 году
| ОУ | Сумма мест(рейтинг) | Средний балл(рейтинг) | Макс балл(рейтинг) | Мин балл(рейтинг) | <Мин %(рейтинг) | >80 %(рейтинг) | Сумма рейтин-гов | Рейтинг |
| Гимназия № 7 | 23(1) | 59,4(1) | 92 (2) | 24 (3) | 3,8% (2) | 9,4%(4) | 13 | I |
| Лицей № 9 | 37 (4) | 56,8 (2) | 95 (1) | 24 (3) | 0 (1) | 18,8% (2) | 13 | I |
| СОШ № 10 | 29 (3) | 56,4 (4) | 90 (3) | 20 (4) | 0 (1) | 9,5% (3) | 18 | II |
| СОШ № 4 | 25 (2) | 56,7 (3) | 84 (5) | 32 (1) | 4,3% (3) | 8,7% (5) | 19 | III |
| СОШ № 5 | 37 (4) | 51 (7) | 87 (4) | 13 (5) | 15% (5) | 20% (1) | 26 | IV |
| СОШ № 1 | 44 (5) | 53,3 (5) | 73 (6) | 28 (2) | 5,8% (4) | 0 (8) | 30 | V |
| СОШ № 8 | 50 (6) | 52 (6) | 95 (1) | 20 (4) | 19% (6) | 4,3% (7) | 30 | V |
| СОШ № 3 | 69 (7) | 44,8 (8) | 84 (5) | 10 (6) | 25,5% (7) | 5,8% (6) | 39 | VI |
По результатам ЕГЭ группу лидеров составили общеобразовательные учреждения гимназия № 7 и лицей № 9. Вторая по результативности группа представлена учреждениями МОБУ СОШ № 10, № 4. Третья группа представлена МОБУ СОШ № 5,1,8,3 (см. Таблица 7).
3.2.3. Независимый контроль знаний учащихся
Одним из элементов организационно-содержательного блока МСОКО АГО является система мониторинговых исследований по русскому языку и математике (так как они являются обязательными предметами при сдаче государственной (итоговой) аттестации в 9, 11 классах) на соответствие уровня освоения учащимися образовательных программ требованиям государственных образовательных стандартов.
По результатам мониторинговых исследований образовательных результатов обучающихся 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 10 классов по русскому языку и математике определился следующий рейтинг: лидер – школа № 7, за ней следует школа № 10, третий рейтинг – лицей № 9 (см. Приложение 7).
Рейтинговая таблица мониторинговых исследований образовательных результатов по русскому языку и математике,
2012 – 2013 учебный год
| № ОУ | Рейтинг по уровню обученности | Рейтинг по качеству обученности | Сумма рейтингов | Общий рейтинг |
| 7 | 2 | 1 | 3 | 1 |
| 10 | 3 | 2 | 5 | 2 |
| 9 | 4 | 3 | 7 | 3 |
| 6 | 1 | 7 | 8 | 4 |
| 5 | 5 | 4 | 9 | 5 |
| 3 | 6 | 5 | 11 | 6 |
| 4 | 7 | 6 | 13 | 7 |
| 1 | 5 | 9 | 14 | 8 |
| 8 | 8 | 8 | 16 | 9 |
3.2.4. Предпрофильная подготовка и профильное обучение
В Арсеньевском городском округе содержание профильного образовательного пространства развивается в соответствии с целями и задачами, определенными Концепцией профильного обучения на старшей ступени общего образования (утверждена приказом Министра образования от 18.07.2002 № 2783) и реализуется через сетевое взаимодействие образовательных учреждений (городская сеть элективных курсов) и систему профориентации и развитие сотрудничества образовательных учреждений с организациями всей социальной сферы для проведения профориентационных экскурсий и мероприятий.
В целях формирования у учащихся способностей к осуществлению ответственного выбора индивидуальной траектории развития, а так же обобщения и расширения базовых знаний, с учетом интересов учащихся, расширения круга социального партнерства и на основании школьного компонента выделены часы для курсов по выбору. Общее количество элективных курсов, реализованных в общеобразовательных учреждениях Арсеньевского городского округа в 2013-2014 учебном году составило 21 курс, различной направленности: техническая – 8 (38%); гуманитарная – 6 (29%); естественно-научная – 4 (19%); социально-экономическая – 3 (14%). 100% учащихся 9 классов прошли предпрофильную подготовку.
В Арсеньевском городском округе были организованы и проведены, по запросу образовательных учреждений профильные практики совместно с социальными партнерами: ОАО ААК «Прогресс», АСУП – МОБУ Лицей № 9; ОАО «Аскольд», лаборатории – МОБУ СОШ № 4; МБУЗ ЦГБ, аптека – медицинский класс (МОБУ СОШ № 1, 3. 10).
В 2013-2014 учебном году проведены 105 профориентационных экскурсий (2085 учащихся), согласно сетевой карте, сформированной на основании заключенных договоров с предприятиями и организациями города (5-8 классы – 54; 9 классы – 36; 10-11 класс – 15).
Для реализации идей профильного обучения в городе, в рамках дополнительного образования, созданы городские профильные классы (педагогический — 21 учащихся, медицинский — 25 учащихся, технический класс на базе ААК «Прогресс», который объединил 129 учащихся с 9 по 11 класс по направлениям: токарное дело; токарь – револьверщик; фрезеровщик).
По окончании 11 класса 83 (32%) (в 2012 г. – 59 (17%); в 2013 г. – 71 (25%)) старшеклассник получили свидетельства о первой профессии: 73 человека – водитель категории В, 5 человек – токарь, 5 человек — фрезеровщик.
3.2.5. Работа с одаренными детьми
Одним из приоритетных направлений в Арсеньевском городском округе является развитие интеллектуальных способностей учащихся. Систему работы с одаренными детьми в образовательных учреждениях составляют: проведение Всероссийской олимпиады школьников; реализация городского проекта «Ступени к успеху»; вовлечение школьников в конкурсное и олимпиадное движение.
Особенностью проведения школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников в этом году стала направленность на привлечение к участию в олимпиаде 100 % учащихся 4-8 классов с целью определения интересов и способностей школьников, мотивации к образовательной деятельности.
Победителями муниципального тура Всероссийской олимпиады школьников гимназия № 7, второе место – школа № 10, третье место – школа № 1 (см. Диаграмма 3).
Диаграмма № 3. Рейтинг ОУ по результатам олимпиады
В сравнении с 2013 – 2014 учебным годом гимназия № 7 и школа № 10 сохранили свои позиции, улучшили свои результаты школа № 1, № 5.
Кроме Всероссийской олимпиады школьников управлением образования и общеобразовательными учреждениями проводится работа по вовлечению учащихся в другие конкурсы и олимпиады различного уровня: городского, регионального, федерального, международного. Веер различных олимпиад, конкурсов, конференций, пилотных смен, предложенных учащимся школ за прошедший период 2013-2014 учебного года составили более 160 наименований (2012-2013 – 150). В конкурсном движении в текущем учебном году приняли участие 13284 чел, что на 2594 чел. больше, чем в 2013 году. Наибольшее количество участников в МОБУ СОШ № 4, 10,8. Это направление работы является средством расширения образовательного пространства школ, как центров развития компетенций.
Городской площадкой развития интеллектуально одарённых детей является научно-практическая конференция школьников «Ступени к успеху». Победителями стали 48 работ. Самое большое количество победителей у ребят из школы № 10 – 21 работа (всего представлено 26). На второе место вышло 52 работы. Самое большое количество в школах 4 и 8 (по 11 вторых мест). Призеров, занявших 3 место, больше всего определилось в школе № 1 – 9 работ. Главный результат конференции «Ступени к успеху»: 3 место присуждено школам № 1 и № 4; 2 место – школе № 5; 1 место – школы № 10. По итогам конференции издан 8 сборник научно-практических работ учащихся. Для успешной реализации данного направления и развития детской одаренности педагогические коллективы школ и учреждений дополнительного образования ежегодно изыскивают все новые и новые возможности.
С 2013 года МОБУ ДО «Центр внешкольной работы» является базовой площадкой регионального центра по работе с одаренными детьми и талантливой молодежью. В рамках реализации программы «Достань свою звезду» в 2013-2014 учебном году во II Краевом Фестивале талантов приняли участие более 2000 детей и подростков города и края. Каждый блок фестиваля предусматривал сопровождающие образовательные события: художественные мастерские, интерактивные экскурсии, круглые столы, творческие встречи, мастер – классы (изобразительный, в котором приняли участие – более 300 человек из образовательных учреждений различных типов; декоративно – прикладной – 454 участника; хореографический – более 300 человек (и 12 волонтёров) вокальный – 725 участников). Динамика результативности участия за последние два года, свидетельствует об увеличении показателей (см. Таблица 8).
Таблице 8. Динамика результативности участия в Фестивале талантов
| Фестиваль талантов«Достань свою звезду» | 2012-2013 | 2013-2014 | ||
| Количество участников | Количество призеров (I, II , III) | Количество участников | Количество призеров (I, II , III) | |
| Общеобразовательные учреждения | 668 | 1021 | 356 | |
| Общеобразовательные учреждения районов | 239 | 49 | ||
| Дошкольные учреждения | 36 | 229 | 57 | |
| МОБУ ДО «ЦВР» | 190 | 101 | 527 | 141 |
| Итого: | 1 079 | 539 | 2016 | 603 |
3.2.6. Информатизация образовательного процесса
Формирование информационно-технологической базы общеобразовательных учреждений Арсеньевского городского округа на протяжении последних трех лет проходило в рамках реализации Приоритетного национального проекта «Образование», инициативы президента Российской Федерации «Наша новая школа», краевой долгосрочной целевой программы «Формирование информационного общества в Приморском крае», муниципальной долгосрочной программы «Обеспечение доступа к сети Интернет муниципальных общеобразовательных учреждений Арсеньевского городского округа на 2013-2017 годы».
Основными направлениями развития информационно-технологической инфраструктуры образовательной системы городского округа являются:
— оснащение ОУ компьютерной техникой, программным обеспечением, средствами телекоммуникаций;
— формирование информационной культуры;
— 100% переход на электронный классный журнал и электронный дневник.
В 2013-2014 году продолжено развитие информационно-технологической инфраструктуры образовательной системы городского округа, повысился уровень оснащенности школ современным компьютерным оборудованием.
В общеобразовательных учреждениях на 01.07.2014 года насчитывается 578 компьютеров с процессором не ниже Pentium III (или его аналогом), из них 532 (92 %) компьютера используются в учебном процессе. Нагрузка обучающихся в общеобразовательных учреждениях на 1 компьютер в 2014 году снизилась до 10 человек (2012- 13,3 чел., 2013- 11,2 чел.).
В школах округа на 01.07.2014 года насчитывается 114 комплектов мультимедийного оборудования (2012 – 55 компл., 2013 – 66 компл.), 23 интерактивных досок (2012 – 8 шт. 2013 – 17 шт.).
Современные компьютерные классы имеются в 100 % дневных общеобразовательных учреждений округа, 66 % школ имеют 2 и более классов. Современным цифровым оборудованием оснащены кабинеты физики, географии, химии, биологии, библиотеки, актовые залы.
В 2013–2014 годах все общеобразовательные учреждения Арсеньевского городского округа имеют доступ к сети Интернет по технологии ADSL, в 7 общеобразовательных учреждениях общешкольные компьютерные сети оборудованы WI–FI связью. Во всех общеобразовательных учреждениях работает электронная почта, 100 % школ имеют общешкольные локальные сети, имеющих доступ к сети Интернет; реализуют федеральный проект по обеспечению лицензионной чистоты программного обеспечения, установленного на персональных компьютерах в школах.
Увеличилась доля рабочих мест педагогов, оснащённых компьютерной техникой и имеющих доступ в Интернет до 90 % (2012 – 55 %, 2013 – 66 %)
Для изучения практической части образовательных программ по химии, биологии, физике, реализации программ профильной школы, проведения учебного эксперимента, создания учебных проектов практически во всех общеобразовательных учреждениях используется современное цифровое оборудование, позволяющее организовать качественный и количественный анализ, исследовательскую деятельность обучающихся; используются Интернет-ресурсы и элементы дистанционного обучения (тестирование, проектная деятельность, виртуальные экскурсии, подготовка к итоговой аттестации) в учебном процессе по каждому отдельному предмету; педагоги активно используют ИКТ во внеурочной деятельности. Доля учащихся, принимающих участие в интернет – проектах и конкурсах, увеличилась до 60 % (2012 – 53%, 2013 – 55 %).
Использование информационных технологий нашло свое отражение в создании сайтов образовательных учреждений. Все образовательные учреждения города имеют собственные сайты или персональные страницы на сайте администрации города.
В Арсеньевском городском округе системный переход на электронные дневники и журналы успеваемости произошел с 1 сентября 2013 года во всех общеобразовательных учреждениях (в ОУ Приморского края с 1 декабря 2014 года).
3.2.7. Изучение общественного мнения о качестве образовательных услуг.
Согласно Федеральной целевой программе по развитию образования на 2011–2015 гг. в муниципальной системе оценки качества образования особое внимание уделяется формированию и совершенствованию механизмов общественного (внешнего) участия, поскольку именно общественно-государственный характер обеспечит оценке независимость, прозрачность и объективность.
Анкетирование родителей проводилось на базе двух общеобразовательных учреждений Гимназии № 7 и Лицее № 9. В анкетировании принимал участие 221 респондент.
Индикатором общественной оценки в 2013 – 2014 учебном году стала степень удовлетворенности родителей качеством образовательных услуг (Таблица 9).
Таблица 9. Результаты мониторинга общественной удовлетворенности качеством образовательных услуг
| № п/п | Перечень вопросов | Да | Нет | Затрудняюсь ответить | ||
| Организацию питания в школе я считаю хорошей | 72% | 18% | 10% | |||
| Медицинское обслуживание учащихся качественное | 83% | 2% | 15% | |||
| Администрация школы контролирует санитарное состояние учебных кабинетов, коридоров туалетов | 83% | 4% | 13% | |||
| Материально-техническое обеспечение учебного процесса соответствует современным требованиям | 94% | 4% | 1% | |||
| Я доволен услугой «Электронный дневник» | 77% | 13% | 10% | |||
| Деятельность администрации нашей школы считаю эффективной | 88% | 1% | 11% | |||
| Я доволен, что мой ребенок обучается в этой школе | 99% | 1% | 0% |
В анкетировании родителей общеобразовательных школ приняло участие 221 респондент из числа родительской общественности. Анализ ответов на вопросы свидетельствуют о том, что 94% родителей удовлетворены материально-технической базой школы, организацией горячего питания (72%) и медицинского обслуживания (83%); 99% родителей довольны, что их ребенок обучается в выбранной ими школе.
3.3. Результаты деятельности системы воспитания и дополнительного образования
В соответствии с основными задачами и направлениями городской Программы развития образования в образовательных учреждениях реализуются программы по воспитательной работе. Наиболее активная и результативная деятельность организуется по общекультурному, социальному, духовно-нравственному и спортивно-оздоровительному направлениям.
Одним из показателей результативности воспитательной работы – участие в конкурсах и спортивных соревнованиях (см. Таблица 10).
Таблица 10. Количество участников творческих конкурсов и спортивных соревнований
| Уровни | Творческие конкурсы | Спортивные соревнования | ||
| 2012-2013 | 2013-2014 | 2012-2013 | 2013-2014 | |
| Международный | 293 | 400 | — | |
| Всероссийский | 467 | 1 353 | 700 | 200 |
| Региональный | 44 | 177 | 2 | 10 |
| Краевой | 490 | 2 004 | 8 | 97 |
| Муниципальный | 1 899 | 4 600 | 2 040 | 4 427 |
| Итого: | 3 193 | 8 534 | 2 750 | 4 734 |
В результате мониторинга участия школьников в конкурсах творческого характера за учебный год выявлено, что наиболее динамичная деятельность на международном уровне проводилась в МОБУ СОШ № 3 (общий охват 40% учащихся), на всероссийском – МОБУ ООШ № 6 (86%), «Лицей № 9» (40%), СОШ № 5 (32%), на региональном – МОБУ СОШ № 8 (9%), на краевом – МОБУ ДО «ЦВР» (48%), СОШ № 10 (48%), «Гимназия № 7» (42%), на муниципальном – МОБУ СОШ № 1, 3, 7, 10 (100%) (см. Диаграмма 4).
Диаграмма 4. Общее количество победителей и призовых мест
школьников и воспитанников, участвовавших в творческих конкурсах
Учащиеся г. Арсеньева в прошедшем учебном году завоевали большое количество побед (320) в творческих конкурсах различных уровней (см. Приложения № 8, 9). Тридцать восемь побед и призовых мест в различных конкурсах краевого уровня у воспитанников МОБУ ДО «ЦВР», в МОБУ «Лицее № 9» победителей и призеров всероссийского уровня двадцать один школьник, краевого — двадцать пять. У учащихся МОБУ «Гимназии № 7» одиннадцать побед и призовых мест международного уровня, в МОБУ СОШ № 1 двадцать одно призовое место муниципального уровня.
3.3.1. Духовно-нравственное воспитание учащихся и воспитанников.
В Арсеньевском городском округе духовно-нравственное развитие и воспитание реализуется через: договор и календарный план совместных мероприятий на 2013-2014 учебный год о сотрудничестве в сфере образования, культурно-просветительской и социальной деятельности между администрацией Арсеньевского городского округа и Арсеньевской епархией Русской Православной Церкви (от 08 июля 2013 года); концепцию духовно-нравственного развития и воспитания детей и молодежи в Приморском крае; программу развития воспитательной компоненты в общеобразовательных учреждениях; плана мероприятий, посвященный празднованию 700-летия со дня рождения преподобного Сергия Радонежского; экскурсионный проект «Храмы Приморья» (см. Приложение 10).
Перечень мероприятий духовно-нравственного воспитания различных уровней, в которых участвовали школьники всех образовательных учреждений города, приведен в приложении 11.
Итогом работы в направлении духовно-нравственного воспитания явились образовательные поездки: XXII Международные образовательные Рождественские Чтения (Москва-Тамбов-Калуга), в которых приняла участие делегация из Приморского края (г.Арсеньев — 11 педагогов); туристическая поездка «Русь великая» в рамках городского сетевого социально-образовательного проекта «Детское экскурсионное бюро» (Москва – Владимир – Кострома – Суздаль – Ярославль — Сергиев Посад – Москва, 22 человека, из них 15 школьников и 6 педагогов) (см. Приложение 12).
3.3.2. Досуговая деятельность
Досуговая деятельность в текущем учебном году осуществлялась посредством механизма открытых сетевых событий, активными участниками которых стали учащиеся общеобразовательных учреждений, воспитанники дошкольных учреждений и учреждений дополнительного образования по направлениям. Открытые сетевые события имеют трехступенчатую структуру реализации (первичный коллектив: класс, группа, творческое объединение; уровень учреждения; муниципальный уровень) (см. Диаграмма 5).
| В результате мониторинговых исследований отмечается более эффективная работа в направлениях: «Детское экскурсионное бюро» СОШ № 8, № 1, № 3 и «Гимназия № 7»; в экскурсионном проекте «Храмы Приморья» СОШ № 3, № 1, № 8 и «Гимназия № 7»; Городской клуб волонтеров «Синяя птица» СОШ № 8, № 1 и «Гимназия» № 7; Видеоклуб «Арс — Синема» «Гимназия» № 7, ООШ № 6 и «Лицей № 9». |
Активными организаторами и участниками различных досуговых мероприятий в текущем учебном году стали члены детско-юношеской общественной организации «Синяя птица» (в роли ведущих, сценаристов, актёров, журналистов), 1 воспитанник ЦВР по итогам года был награжден Премией Арсеньевского городского округа.
Из диаграммы 6 видно, что больше всего организованных и проведенных мероприятий в СОШ № 3 (208 мероприятий), «Лицей № 9» (133), «ЦВР» (100) и «Гимназия № 7» (93). За 2013 – 2014 учебный год приняло участие в мероприятиях различного уровня около 99,9 % от общего количества учащихся в Арсеньевском городском округе. Призовые места составили в среднем 3,8 % от числа участвующих в конкурсах.
Диаграмма 6.
Общее количество организованных и проведенных городских и школьных мероприятий
Городским управлением образования созданы условия для развития военно-патриотического воспитания детей и молодежи, спортивно-массовой работы в общеобразовательных учреждениях Арсеньевского городского округа. Работа ведется на основе программ, планов, локальных актов, данных мониторингов, занятых в системе патриотического воспитания и спортивной работы.
В 2013-2014 учебном году воспитательная работа была направлена на реализацию государственной программы «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2011-2015 годы».
В течение учебного года спортивных базах города прошли городские соревнования «Президентские спортивные игры», «Президентские состязания», краевой фестиваль «В будущее со спортом», Всероссийские соревнования «Лыжня России» и др. Общий охват участников составил 3608 человек.
Сборная команда школ № 10 (4 юноши) , № 4 (2 девушки) приняли участие в краевой военно-спортивной игре «Зарница» в пос. Тавричанка и заняли 1 место среди 15 команд края. (ноябрь, 2013 г.).
Сборная команда девушек СОШ № 10,1,3 (2001-2002 г/р.) приняла участие в краевых соревнованиях по волейболу в с. Черниговка (2 место из 6 команд, (ноябрь, 2014 г.), пос. Тавричанка (1 место 5 команд, март, 2014 г.), г. Уссурийск (4 место 9 команд, май, 2014 г.).
Школьная команда «Гимназии № 7», участвуя в соревнованиях Зоны Сибири и Дальнего Востока по баскетболу в г. Хабаровске (март, 2014 г.) , завоевала право и приняла участие во Всероссийских соревнованиях Школьной баскетбольной лиги «КЭС-БАСКЕТ» в г.Москва (апрель, 2014 г.).
Учащиеся «Гимназии № 7» в краевых спортивных соревнованиях «Президентские спортивные игры» заняли 4 место из 12 команд края (апрель, 2014 г.), учащиеся школы № 8 в «Президентских состязаниях» заняли 3 место из 21 команды края (май, 2014 г.). Сборная команда школ № 10,3,8 стала победителем краевой спартакиады молодежи России допризывного возраста (май, 2014 г.) и приняла участие во Всероссийской Спартакиаде молодежи допризывного возраста в г. Рязань. (июль, 2014 г.).
Таким образом можно констатировать динамику участия школьных команд города в выездных спортивных соревнованиях разного рода, по сравнению с предыдущими годами.
Центр внешкольной работы с 2013 года является центром социального проектирования детей и подростков Арсеньевского городского округа. Проектная деятельность реализуется посредством сетевого взаимодействия образовательных учреждений всех типов и социальных партнеров (музея г. Арсеньева, централизованной библиотечной системы, СМИ, учреждений культуры и др.). В рамках данной деятельности в этом в 2013-2014 учебном году запущен муниципальный социально – образовательный проект – создание «Центра духовно–нравственного и гражданско-патриотического воспитания детей и подростков «Отечество»». Основные направления деятельности указаны в приложении 12.
Обобщенные результаты воспитательной работы образовательных учреждений за 2013-2014 учебный год представлены в приложении 13.
3.3.3. Анализ работы в системе профилактики правонарушений
за 2013-2014 учебный год
Основным законодательным актом, регламентирующим деятельность органов системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних, является закон РФ «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» №120-ФЗ.
В данном учебном году профилактические мероприятия проводились в соответствии с «Комплексным планом мероприятий по профилактике безнадзорности и правонарушений среди несовершеннолетних на 2011-2015г.г.» (приказ УО от 28.01.2011г. №25-а).
В течение 2013-2014 учебного года специалистами управления образования были проведены мониторинги: «Сведения о данных учащихся, входящих в социальный паспорт образовательных учреждений» (сентябрь, январь, май). Выявлено, что на 1.09.2013г. 20% учащихся составляют «особые группы» социального паспорта (на 1.09.2012г. — 15%). Больше всего учащихся: из многодетных — 486 (СОШ 8,10,3), опекунских -186 (СОШ 4,3, гимназия 7) и семей, нуждающихся в социальной защите — 366 (СОШ 5, 8, АКШ). В целом, общее количество детей социального паспорта, в сравнении с аналогичным периодом прошлого года, незначительно увеличилось; добровольное тестирование учащихся на наличие ПАВ в организме подростка в 8-11 классах (1595 учащихся), положительные реакции не выявлены; «Выявление сформированности навыков ЗОЖ» (СОШ 1, гимназия 7), «Употребление ПАВ» (СОШ 3, гимназия 7, лицей 9), «Агрессивное поведение», «Твой выбор» (СОШ 3) «Уровень воспитанности учащихся в ОУ» (СОШ 8).
Согласно годовому плану управления образования, ежемесячно осуществлялся контроль занятости детей различных социальных категорий (см. Таблица 11).
Таблица 11. Занятость детей различных социальных категорий
| Занятость | 2012-2013 у.г. | 2013-2014 у.г. |
| Общая занятость | 90% | 94,5% |
| Занятость учащихся групп социального паспорта в системе дополнительного образования | Октябрь — 91%,Январь — 93%
|
Октябрь — 90%,Январь — 93,4% |
| занятость учащихся состоящих на учете в ОУУП и ДН | октябрь-86%,январь-70%
|
октябрь-71%,январь-75% |
В целом, организация занятости учащихся в течение учебного периода осталась высокой в гимназии 7 (100%),8 (99%), ООШ 6 (98%),4 (97%), лицее 9 (96%), СОШ 1 (95%).
Анализ состояния преступности среди несовершеннолетних, причин правонарушений показал, что в школах № 3,4,5,7,8,9 доля состоящих на учете не превышает общепринятого показателя – 0,3% (2012-2013 учебный год №1,4,5,7,8).
За I полугодие 2014 года произошло значительное снижение преступлений, ООД и правонарушений (см. Таблица 12).
Таблица 12.
| Количество преступлений | Количество общественно опасных деяний | Количество правонарушений | |||
| I полугодие 2014 | I полугодие 2013 | I полугодие 2014 | I полугодие 2013 | I полугодие 2014 | I полугодие 2013 |
| 3 | 22 | 12 | 31 | 12 | 21 |
Высокий процент занятости учащихся различными формами внеурочной деятельности и большая профилактическая работа, проводимая образовательными учреждениями, обеспечила снижение количества детей, состоящих на учете в ОУУП и ДН.
В целом, в проведении различных воспитательно-профилактических мероприятиях приняли участие 100% учащихся с 1 по 11 классы.
С целью занятости детей во внеурочное время, на базе МОБУ ДО ЦВР функционировало 260 кружков, охват — 3093 детей (57%) с 5-18 лет. Большая работа проводилась в каникулярные периоды:
-осенние каникулы (высокий процент занятости школы СОШ 8,4,10),
-зимние каникулы (высокий процент занятости школы СОШ 8,10, ООШ 6),
-весенние каникулы (высокий процент занятости школы СОШ 8,4,1),
В летний периодна территории Арсеньевского городского округа сохранены разнообразные формы организованного отдыха, оздоровления и занятости детей.
В период летней оздоровительной кампании 2014 года в лагерях с дневным пребыванием на базе образовательных, спортивных учреждений и учреждений культуры оздоровлено 2899 детей (в 2012 – 2013 учебном году — 2729). В работе профильных площадок различной направленности (спортивные, туристические, интеллектуальные и т.д.) приняли участие 1458 детей. В центре туризма и отдыха «Салют» отдохнуло более 200 детей и подростков. Детский санаторий профилакторий «Прогресс» и реабилитационный центр «Ласточка» в течение лета 2014 года оздоровили более 300 детей различных категорий. Также в летний период через КГКУ ЦЗН трудоустроено 356 подростков (в 2012 – 2013 учебном году – 319). Охват всеми формами занятости в летний период составил 100% (лето 2013 года – 100%).
С целью оказания практической помощи опекунским семьям, совместно с территориальным отделом опеки и попечительства проведены: совместные рейды (АКШ, СОШ 8,1,5, гимназия 7), сверка списков опекаемых детей (во всех ОУ), беседы с опекунами по проблемам подопечных (СОШ 1, гимназия 7), собрание опекунов (гимназия 7, СОШ 5) и другие.
В учебном году организовано бесплатное питание для учащихся, находящихся в трудной жизненной ситуации (около 80 детей), выделены денежные средства, продуктовые наборы, вещи, канц. товары частными предпринимателями и педагогами, оказывалась психологическая поддержка детям и семьям, устроены в реабилитационный центр «Ласточка» более 80 детей. В летний период дети из малообеспеченных семей обеспечены льготными путевками в загородные и пришкольные лагеря.
В целом, система работы управления образования и образовательных учреждений по профилактике правонарушений, позволила добиться значительных результатов: совершенствовалась система работы по профилактике правонарушений в ОУ (использовались различные формы и методы работы: тренинги, мониторинги, диагностика СОШ 1,3, 8,10,АКШ); активизировалось участия школьников в мероприятиях, направленных на формирование гражданско-правового сознания: тренинги, деловые и ролевые игры, социальное проектирование, конкурсы, акции (СОШ 1,3,4,8,7,9,10,ЦВР); активное взаимодействие ОУ с социальными партнерами (ЦВР, №7,1,3,4); высокий процент занятости учащихся в кружках и спортивных секциях во всех учреждениях.
4. Условия обучения и эффективность использования ресурсов
Бюджет системы образования на 2014 год составляет 573 млн. 76,6 тыс.рублей, из них объем поступлений из регионального бюджета 319 млн. 887 тыс. рублей, т.е. 58,8 % бюджета. Сумма фактического финансирования составила 288 млн. 983,7 тыс. рублей, исполнение бюджета составило – 51,1%. Решать сложные задачи содержания системы образования в условиях дефицита финансовых средств позволяет программно-целевой метод. В 2014 году на территории Арсеньевского городского округа реализуется 4 муниципальные программы, подведомственные управлению образования администрации Арсеньевского городского округа, общий объем финансирования которых за 1 полугодие 2014 года составил 5 113,0 тыс. рублей, за счет средств местного бюджета и 1690 тыс.рублей за счет бюджета Приморского края.
В новых экономических условиях финансовая деятельность образовательных учреждений осуществляется в соответствии со следующими нормативными документами:
— Закон Приморского края от 19 декабря 2013 года № 326-КЗ «О субвенциях на обеспечение государственных гарантий реализации прав на получение общедоступного и бесплатного дошкольного образования в муниципальных дошкольных образовательных организациях приморского края»;
— Закон Приморского края от 19 декабря 2013 года № 327-КЗ «О субвенциях на обеспечение государственных гарантий реализации прав на получение общедоступного и бесплатного дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего, дополнительного образования детей в муниципальных общеобразовательных организациях Приморского края».
Финансирование общеобразовательных учреждений в части реализации дошкольного, общего и дополнительного образования по основным общеобразовательным программам осуществляется за счет средств субвенций из краевого бюджета в соответствии с нормативом финансирования на 1 учащегося, утвержденным Законом Приморского края «О краевом бюджете на 1014 год и плановый период 2015 и 2016 годы». Основными показателями эффективности расходования средств субвенций являются наполняемость классов общеобразовательных учреждений, количество учеников, приходящихся на 1 учителя.
Вышеуказанные показатели за 3 года приведены в таблице 13.
Таблица 13. Эффективность деятельности
органов местного самоуправления
| Наименование показателя | Норматив | 2012 | 2013 | 1 полугодие 2013 года |
| Наполняемость классов | 25 | 25,47 | 25,87 | 26,16 |
| Количество учеников приходящихся на 1 учителя | 15 | 18,2 | 18,8 | 18,6 |
Данные, приведенные в таблице, свидетельствуют о том, что управление образования удерживает показатели на уровне нормативных, что способствует недопущению образования неэффективного расходования средств субвенций в сфере общего образования.
Начиная с 2014 года финансирование реализации дошкольных образовательных программ относится к полномочиям Приморского края, в связи с этим финансирование заработной платы административно-управленческого, педагогического и учебно-вспомогательного персонала дошкольных образовательных учреждений осуществляется из средств краевого бюджета в соответствии с нормативом финансирования на 1 воспитанника, утвержденным Законом Приморского края «О краевом бюджете на 1014 год и плановый период 2015 и 2016 годы».
За счет средств местного бюджета осуществляется финансирование присмотр и уход в дошкольных образовательных учреждениях, содержание зданий и сооружений в общеобразовательных учреждениях и предоставление услуг по дополнительному образованию детей. Стоимость обучения 1 учащегося (воспитанника) за 3 года выглядят следующим образом (см. Таблица 14):
Таблица 14. Стоимость обучения
| Наименование услуги | 2012 год | 2013 год | 1 полугодие 2014 года |
| Предоставление дошкольного образования | 69 636 | 86 049 | 42 178 |
| Предоставление общего образования | 35 250 | 40 300 | 2 0589 |
| Предоставление дополнительного образования | 7 170 | 14 444 | 4 331 |
Рост стоимости обучения обусловлен увеличением расходов на заработную плату в связи с реализацией Указов Президента Российской Федерации от 07 мая 2012 года №597 и от 01 июня 2012 года №761 и постановления администрации Арсеньевского городского округа от 10 июля 2014 года № 603-па «Об утверждении Плана мероприятий («дорожная карта») «Изменения в системе образования, направленные на повышение эффективности образования на территории Арсеньевского городского округа» 2013-2018 годы». Благодаря усилиям администрации Арсеньевского городского округа удалось привести среднюю заработную плату педагогических работников общеобразовательных учреждений к средней по экономике Приморского края, средней заработной платы педагогов учреждений дополнительного образования – к 80% от средней заработной платы учителей, а заработную плату педагогов дошкольных образовательных учреждений – к средней заработной плате в сфере общего образования. В результате заработная плата педагогических работников образовательных учреждений за 1 полугодие 2014 года выглядит следующим образом (см. Таблица 15):
Таблица 15. Заработная плата педагогических работников
образовательных учреждений
| Категория работников | Средняя заработная плата, рублей |
| педагогические работники общеобразовательных учреждений | 32 529,34 |
| педагогические работники учреждений дополнительного образования | 28 017,67 |
| педагогические работники дошкольных образовательных учреждений | 25 637,90 |
Кроме того, средняя заработная плата работников общеобразовательных учреждений по группам персонала выглядит следующим образом (см. Таблица 16):
Таблица 16. Средняя заработная плата по группам персонала
| Категория работников | Средняя заработная плата, рублей |
| Общеобразовательные учреждения | |
| Директор школы | 34 944,62 |
| Директор школы (с учетом педагогической нагрузки) | 47 288,95 |
| Учитель | 23 051,96 |
| Учитель (с учетом совмещения) | 32 964,30 |
| Прочий персонал общеобразовательных учреждений | 12 470,47 |
| Средняя заработная плата в сфере общего образования | 27 643,58 |
| Дошкольные образовательные учреждения | |
| Заведующий дошкольным образовательным учреждением | 28 516,70 |
| Воспитатель дошкольного образовательного учреждения | 25 495,80 |
| Учитель-логопед дошкольного образовательного учреждения | 40 033,36 |
| Прочий персонал дошкольного образовательного учреждения | 10 736,30 |
| Средняя заработная плата в сфере дошкольного образования | 17 513,46 |
| Учреждение дополнительного образования | |
| Директор | 44 682,86 |
| Прочий персонал учреждения дополнительного образования | 11 921,80 |
| Средняя заработная плата в сфере дополнительного образования | 22 731,06 |
Огромное значение в работе управления образования имеет сохранение, развитие и эффективное использование материально-технической базы.
С целью обеспечения выполнения Федеральных образовательных стандартов и в рамках проекта модернизации региональной системы общего образования за последние три года в общеобразовательные учреждения города поступило оборудование на 33,2 млн. рублей – технологическое, медицинское, спортивное; школьный автобус «ПАЗ»; специализированные классы математики, физики, начальных классов; интерактивные доски; портативно-программные комплексы для педагогов; ноутбуки; учебники и т.д. Это внесло существенный вклад в обновление учебного процесса.
В рамках государственной программы «Развитие образования Приморского края» на 2013-2017г. организованы работы по капитальному ремонту базовых школ (в части установки оконных блоков) МОБУ СОШ № 1, 8, Гимназия № 7, Лицей № 9.
Софинансирование данных работ проводилось согласно установленному порядку. Из краевого бюджета на эти цели предусмотрено – 810,0 тыс. рублей, установлено 32 пластиковых окна. Из бюджета Арсеньевского городского округа – 810,0 тыс. рублей направлены на капитальный ремонт систем отопления, водоснабжения базовых школ.
В рамках подготовки учащихся к ЕГЭ по английскому языку и в результате взаимодействия управления образования с городской общественностью, депутатами Думы, организован капитальный ремонт кабинетов английского языка в МОБУ СОШ № 3, 5, Гимназии № 7. С первого сентября учащиеся этих школ будут изучать английский язык в современных кабинетах.
С целью выполнения норм и требований СанПин, правил пожарной безопасности, антитеррористической защищенности и подготовки образовательных учреждений к новому учебному году, в системе образования реализуются муниципальные программы: «Развитие системы образования Арсеньевского городского округа» на 2014-2017 годы» и «Модернизация дошкольных образовательных учреждений Арсеньевского городского округа» на 2014-2017 годы»
Согласно программам разработан план мероприятий по подготовке учреждений к новому учебному году. На эти цели предусмотрено – 7780,0 тыс. рублей, в том числе:
— из средств краевого бюджета – 810,0 тыс. рублей;
— из средств бюджета Арсеньевского городского округа – 5401,0 тыс. рублей;
— из внебюджетных средств – 1569,0 тыс.рублей
Подготовка образовательных учреждений ведется по следующим направлениям:
— противопожарная безопасность – 955,0 тыс. рублей;
— антитеррористическая защищенность – 22,0 тыс. рублей;
— ремонт зданий – 2700,0 тыс. рублей;
— санитарно – эпидемиологические и медицинские мероприятия – 1518,0 тыс. рублей;
— иные мероприятия (охрана труда и т.д.) – 205,0 тыс. рублей.
Для обеспечения безопасности пребывания учащихся, воспитанников в образовательных учреждениях выполнены ежегодные плановые мероприятия:(перезарядка огнетушителей-274шт., обучение руководителей и специалистов по пожарной безопасности (20чел.), оформление декларации по пожарной безопасности, пропитка деревянных конструкций шиферных кровель огнезащитным составом (Гимназия№7), проверка на водоотдачу гидрантов и внутренних пожарных кранов и т.д.).
Особое внимание, в связи с вступлением в силу с 13.07.2014 года п.7 ст.83 Федерального закона №123-ФЗ «Технический регламент о требованиях пожарной безопасности», обращено на организацию работ по выводу сигнала автоматической системы пожарной сигнализации из образовательных учреждений на пульт подразделения пожарной охраны. На данный момент к краевой системе противопожарного радиомониторинга подключено 100% общеобразовательных учреждений и 50% дошкольных образовательных учреждений. В 2014-2015 году работы будут продолжены. Мероприятия по антитеррористической защищенности проводятся согласно утвержденному плану. 100% образовательных учреждений имеют паспорта антитеррористической защищенности. Система видеонаблюдения установлена в МОБУ СОШ № 1, Гимназия № 7, ДОУ № 31. В ДОУ № 20, 24, 30, 32 установлены наружные двери с домофоном. Восстановлено ограждение территорий ДОУ № 28.
С целью соблюдения норм и требований СанПин выполнены следующие работы:
— приобретено технологическое и вспомогательное оборудование (МОБУ СОШ № 1, 10, Гимназия № 7, ДОУ № 10, 28);
— подведено горячее и холодное водоснабжение в начальных классах МОБУ СОШ № 1;
— выполнен ремонт ученических туалетов в СОШ № 4, Гимназия № 7, Лицей № 9;
— произведен ремонт системы водоснабжения в ООШ № 6, Гимназия № 7, ДОУ № 26;
— установлены теневые навесы на прогулочных площадках ДОУ № 2, 21.
Для создания комфортных условий в школах и дошкольных учреждениях в зимнее время проведены работы по промывке и опресовке систем отопления, произведен выборочный ремонт систем отопления в СОШ № 1, 3, 5, 8, УМЦ, ДОУ № 2, 10,27,32, установлены новые приборы отопления в СОШ № 3, 4, 5, 8, Лицей № 9, ДОУ № 2, 10, 25, 26, 27, 30, 32. С целью безопасности продолжена работа по установке защитного ограждения на радиаторах в СОШ № 1, 3, 4, 5, 10, ООШ № 6, Гимназия № 7, ДОУ № 9, 21, 25, 27, 30.
Выполнен капитальный ремонт мягкой кровли ДОУ № 32. На эти цели из местного бюджета выделено 2248,0 тыс. рублей
Средства внебюджета образовательных учреждений были направлены на установку дополнительных источников освещения во всех школах. 100% учебных кабинетов обеспечены софитами. Выполнены работы по установке пластиковых окон в учебных кабинетах СОШ №3, 4, 5, 8, 10, Гимназия №7,в групповых и спальных помещениях ДОУ № 10, 12, 13, 20, 21, 27, 28, 30, 32
Реализация данных мероприятий обеспечит комфортное, безопасное пребывание учащихся, воспитанников в образовательных учреждениях.
4.1. Кадровая политика.
В системе образования Арсеньевского городского округа на 01 июня 2014 года работает 1241 человек, из них 636 педагогических работника (в школах -295, в учреждениях дополнительного образования — 64, в дошкольных учреждениях — 277). По сравнению с 2013 годом количество педагогических работников уменьшилось на 34 человека. Статистика свидетельствует, что ежегодно число педагогов в образовательных учреждениях уменьшается.
В 2014 году доля педагогов с высшим образованием увеличилось на 4 % (2011 год – 57 %, 2012 год -55 %, 2013 год – 57 %, 2014 года – 61%), а доля работников без образования снизилось, их в системе образования — 2 % (18 человек). По сравнению с 2013 годом на 2 % выросло доля педагогов пенсионного возраста (2011 год – 18 %; 2012 год – 19 %, 2013 год – 22%, 2014 год – 24%), средний возраст педагогических работников в системе образования — 46 лет, как и в предыдущих годах.
Не смотря на действие Положения «О гарантиях и компенсациях, предоставляемых молодым специалистам, трудоустроенным в образовательные учреждения Арсеньевского городского округа». Проблема привлечения и удержания молодых специалистов в системе образования остается актуальной. 1 сентября 2013 года в образовательных учреждениях приступили к работе 2 молодых специалиста, приехавших в город по распределению.
Одним из способов морального стимулирования работников является награждение педагогических работников государственными и отраслевыми наградами. Награждение педагогов является стимулом к личностному и профессиональному росту, достижению высоких результатов в педагогической деятельности.
За 2013-2014 учебный год награждены: 2 педагога нагрудным знаком «Почетный работник общего образования Российской Федерации»; 5 человек – Почётной грамотой Министерства образования и науки Российской Федерации; 27 человек – Почётной грамотой Департамента образования и науки Приморского края по ходатайству образовательных учреждений и управления образования.В настоящее время в системе образования работает 8 Заслуженных учителей Российской Федерации; 71 педагог имеют нагрудный знак «Почетный работник общего образования Российской Федерации».
Процедура аттестации педагогических и руководящих работников образовательных учреждений города Арсеньева проводилась в 2013-2014 учебном году согласно нормативным документам федерального, регионального и муниципального уровней.
В 2013-2014 учебном году на соответствие занимаемой должности были аттестованы 5 заведующих дошкольными образовательными учреждениями, что составляет 19% от общей численности руководящих работников учреждений образования. Аттестационной комиссией Департамента образования и науки Приморского края высшая квалификационная категория установлена 40 педагогам, 24 педагога аттестовались на первую квалификационную категорию.
Всего на сегодняшний день высшую категорию имеют 249 педагогов города (36%), 174 педагога (25%) аттестованы на первую категорию. На соответствие занимаемой должности аттестованы 50 педагогов и руководителей.
Управлением образования созданы условия для повышения квалификации педагогов и руководителей. В 2013 — 2014 учебном году Приморским краевым институтом развития образования в АГО проведено 5 курсов повышения квалификации для различных категорий педагогов (работников дошкольного образования, учителей-предметников, учителей начальных классов), на которых было обучено 85 педагогов школ, 67 педагогов дошкольного образования города. На курсах повышения квалификации в 2013 -2014 учебном году на территории АГО обучились педагоги Анучинского, Яковлевского, Чугуевского и Тернейского районов. Программы повышения квалификации, на которых обучились педагоги в 2013-2014 учебном году, направлены на реализацию ФГОС НОО, освоение ФГОС ООО и внедрение ФГОС ДО.
Всего в 2013-2014 учебном году курсы повышения квалификации прошли 210 педагогов, что составляет 30 % от общего количества педагогов.637 (91%) педагогов повышали свою квалификацию на семинарах. Увеличивается число педагогов, повышающих квалификацию дистанционно на курсах и вебинарах (63 педагога), 6 педагогов повышали квалификацию за пределами Приморского края.
В 2013-2014 учебном году профессиональная компетентность педагогов повышалась за счет участия в профессиональных конкурсах и мероприятиях различного уровня. В 2013-2014 учебном году участниками профессиональных конкурсов стали 203 педагога, 87 педагогических работников стали победителями этих конкурсов. Дистанционно в профессиональных конкурсах, конференциях и вебинарах всероссийского уровня приняли участие 47 педагогических работников всех общеобразовательных учреждений.
В 2014 году в рамках приоритетного национального проекта «Образование» в конкурсе лучших учителей от г. Арсеньева победителем стала учитель биологии из школы № 10.
В различных номинациях на Приморском форуме образовательных инициатив в конкурсной программе победителями стали: команда педагогов из школы № 10 и команда учащихся из школы № 5.
Участниками Конкурса Родительская премия «Любимый педагог» стали 35 учителей шести образовательных учреждений города Арсеньева. Гран-при конкурса завоевала педагог МОБУ «Лицей № 9».
В целях обеспечения эффективной образовательной деятельности в организациях дошкольного общего и дополнительного образования в этом году создан Городской экспертный совет – независимый общественный орган муниципальной системы управления образованием. В состав Совета вошли специалисты управления образования, руководители образовательных учреждений, представители предпринимательства и предприятий города. В этом учебном году прошло два заседания Городского экспертного совета — 24 декабря 2013 и 19 марта 2014.
С января 2014 года в АГО реализуется городской педагогический проект «Стандарты нового поколения: содержательные линии, новые педагогические практики». В рамках проекта были представлены различные формы городских открытых мероприятий: научно-практическая конференция, круглый стол, стажировочная площадка, фестиваль педагогических идей.
5. Меры по развитию системы образования
Постановлением Администрации Приморского края от 07 декабря 2012 года № 395-па была утверждена государственная программа Приморского края «Развитие образования Приморского края» на 2013-2017 годы. Целью ее является усиление вклада образования в социально-экономическое развитие края и удовлетворение потребностей его населения в получении доступного и качественного образования всех уровней для детей и молодежи, соответствующего требованиям инновационного социально ориентированного развития Приморского края.
Для реализации поставленных целей администрацией Арсеньевского городского округа приняты следующие нормативные документы:
1. Постановление администрации Арсеньевского городского округа от 03 декабря 2013 года № 1000-па «Об утверждении муниципальной программы «Модернизация системы дошкольного образования в Арсеньевском городском округе на 2014-2017 годы». Основными задачами программы являются:
— расширение сети дошкольных образовательных учреждений, реализующих основную общеобразовательную программу дошкольного образования и создание в них дополнительных мест;
— обеспечение высокого качества услуг дошкольного образования;
— улучшение условий содержания детей в образовательных учреждениях.
2. Постановление администрации Арсеньевского городского округа от 21 ноября 2013 года № 970-па «Об утверждении муниципальной программы «Развитие системы образования Арсеньевского городского округа» на 2014-2017 годы». Основными задачами программы являются:
— создание безопасной среды в образовательных учреждениях;
— обновление материально-технической базы образовательных учреждений;
— обеспечение функционирования муниципальной системы оценки качества образования;
— создание условий для развития у обучающихся творческих способностей и интереса к научно-исследовательской деятельности;
— создание мотивационной среды для профессионального роста педагогических работников;
— комплексное решение проблем патриотического воспитания, профилактики правонарушений, экстремизма и ксенофобии среди несовершеннолетних.
3. Муниципальный правовой акт от 30 сентября 2013 года № 81-МПА «Положение об организации предоставления общедоступного и бесплатного дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования по основным общеобразовательным программам в муниципальных образовательных организациях в Арсеньевском городском округе», устанавливающий порядок организации предоставления общедоступного и бесплатного дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования по основным общеобразовательным программам в муниципальных образовательных организациях Арсеньевского городского округа;
4. Постановление администрации Арсеньевского городского округа от 02 сентября 2013 года № 730-па «Об утверждении Основных требований к школьной одежде и внешнему виду обучающихся в муниципальных общеобразовательных учреждениях Арсеньевского городского округа». Основные требования к школьной одежде и внешнему виду обучающихся общеобразовательных учреждений Арсеньевского городского округа направлены на устранение признаков социального, имущественного и религиозного различия между обучающимися в муниципальных общеобразовательных учреждениях Арсеньевского городского округа (далее — образовательные учреждения), обеспечение обучающихся удобной и эстетичной одеждой в повседневной школьной жизни, предупреждение возникновения у обучающихся психологического дискомфорта перед сверстниками, эффективную организацию образовательного процесса, создание деловой атмосферы, необходимой на учебных занятиях в образовательных учреждениях, укрепление общего имиджа общеобразовательного учреждения.
Управление образования является координатором трех муниципальных целевых программ:
- Муниципальная целевая программа «Организация отдыха, оздоровления и занятости детей и подростков Арсеньевского городского округа на 2013-2015 годы».
Целью программы является сохранение и развитие системы организации отдыха, оздоровления и занятости детей и подростков округа.
2. Муниципальная целевая программа «Обеспечение доступа к сети Интернет муниципальных общеобразовательных учреждений Арсеньевского городского округа на 2013-2017 годы».
Программа ориентирована на обеспечение интеграции учреждений в единую образовательную информационную среду; поддержку процессов информатизации, как важнейшего ресурса развития системы образования для достижения нового уровня и качества обучения на основе эффективного использования информационных коммуникативных технологий; развитие информационной среды общеобразовательных учреждений.
3. Муниципальная целевая программа «Модернизация системы дошкольного образования в Арсеньевском городском округе» на 2014-2017 годы».
Целью программы является обеспечение высокого качества обучения, воспитания и развития в условиях безопасной, доступной образовательной среды; введение федеральных государственных образовательных стандартов всех уровней
4. Муниципальная долгосрочная целевая программа «Развитие системы образования Арсеньевского городского округа» на 2014-2017 годы.
Программа разработана в целях обеспечения высокого качества обучения, воспитания и развития в условиях безопасной, доступной образовательной среды; введения федеральных государственных образовательных стандартов всех уровней
Мероприятия по модернизации системы образования округа (повышение доступности образования, престижа педагогического труда, переоснащение образовательных учреждений современным оборудованием, обеспечение быстрого и качественного доступа к сети Интернет и т.д.) требуют значительных финансовых вложений. Для получения средств из федерального бюджета управление образования разработало план мероприятий (дорожную карту) «Изменения в отраслях социальной сферы, направленные на повышение эффективности образования и науки в Арсеньевском городском округе на 2013-2018 годы». Это позволило войти в государственную программу Приморского края «Развитие образования Приморского края» на 2013-2017 годы и получить финансовую поддержку государства. Дорожная карта предусматривает несколько направлений работы:
1. Изменения в дошкольном образовании, направленные на повышение эффективности и качества услуг в сфере дошкольного образования.
2. Изменения в дополнительном образовании детей, направленные на повышение эффективности и качества услуг в сфере образования, соотнесенные с этапами перехода к эффективному контракту.
3. Изменения в общем образовании, направленные на повышение эффективности и качества услуг в сфере образования, соотнесенные с этапами перехода к эффективному контракту.
6. Решения, принятые по итогам общественного обсуждения
В результате анализа общественной оценки деятельности управления образования за прошлый год было принято решение о разработке административных регламентов о предоставлении информации об организации всех ступеней образования в общеобразовательных учреждениях, результатах экзаменов, тестирований, зачислении в муниципальные образовательные учреждения, а также информации о текущей успеваемости учащихся, образовательных программах и т.д. Утверждение регламента о порядке приема в детские сады и постановке на соответствующий учет позволило снять социальную напряженность среди родителей дошкольников. Эти меры способствовали повышению информационной прозрачности системы образования округа, пониманию общественностью задач, стоящих перед управлением образования, и механизмов их решения.
- Стратегические задачи развития системы образования на 2013-2014 учебный год
В государственной программе Российской Федерации «Развитие образования» на 2013-2020 годы, утвержденной распоряжением Правительства РФ от 22 ноября 2012 г. N 2148-р, определены стратегические задачи государственной политики в области общего образования – модернизация образовательных программ в системах дошкольного, общего и дополнительного образования детей, направленная на достижение современного качества учебных результатов и результатов социализации; создание современной системы оценки качества образования на основе принципов открытости, объективности, прозрачности, общественно-профессионального участия. Указы Президента России от 07.05.2012 № 597 «О мероприятиях по реализации государственной социальной политики», № 599 «О мерах по реализации государственной политики в области образования и науки», от 01.06.2012 № 761 «О национальной стратегии действий в интересах детей на 2012-2017 годы» и Приказ Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 18 октября 2013 г. N 544н «Об утверждении профессионального стандарта «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)» задают вектор движения к обозначенной цели. В соответствии с данными нормативными документами и Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» управление образования считает приоритетными следующие задачи своей деятельности:
1. Продолжение работы по повышению качества образования на всех уровнях, совершенствование материально-технической оснащенности образовательных учреждений.
2. Обеспечение психолого-педагогической поддержки семьи и повышение компетентности родителей в вопросах развития и образования, охраны и укрепления здоровья детей в рамках реализации федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного образования.
3. Обеспечение методических условий для эффективного перехода на федеральные государственные образовательные стандарты основного общего образования.
4. Организация работы по введению профессионального стандарта педагога с 1 января 2015 года.
5. Продолжение работы по охвату всех ступеней общего образования процедурами оценки качества, совершенствование системы общественного наблюдения.
Приложение 1
Динамика рождаемости
| № п/п | Год | Родилось детей | Умерло граждан | Естественная убыль населения |
| 1 | 2004 | 707 | 1024 | 317 |
| 2 | 2005 | 700 | 1049 | 349 |
| 3 | 2006 | 633 | 957 | 324 |
| 4 | 2007 | 703 | 1014 | 311 |
| 5 | 2008 | 726 | 915 | 189 |
| 6 | 2009 | 798 | 898 | 100 |
| 7 | 2010 | 692 | 944 | 260 |
| 8 | 2011 | 684 | 940 | 293 |
| 9 | 2012 | 647 | 878 | 142 |
| 10 | 2013 | 671 | 847 | 176 |
Приложение 2
Средний городской балл по критериям
| Критерии | Средний балл | |
| 2013 | 2014 | |
| Графические умения | 2,72 | 2,74 |
| Зрительно-пространственное восприятие изрительно-моторные координации | 2,64 | 2,45 |
| Произвольность поведения | 2,63 | 2,59 |
| Представления о закономерностях образования чисел числового ряда | 2,56 | 2,37 |
| Творческое воображение | 2,47 | 2,58 |
| Логическое мышление | 2,46 | 2,12 |
| Способность к построению высказывания. | 2,34 | 2,42 |
| Звуковой анализ слова. | 2,31 | 2,31 |
| Общий уровень развития | 2,51 | 2,44 |
Приложение 3
Результаты диагностического обследования
| 2014 (обследовано 423 ребенка) | 2013 (обследовано 435 детей) | |||
| Количество детей | % | Количество детей | % | |
| Высокий уровень | 232 | 55 | 288 | 66,2 |
| Средний уровень | 191 | 45 | 145 | 33,3 |
| Никий уровень | 0 | 0 | 2 | 0,5 |
Приложение 4
Результаты работы логопедических групп
| № ДОУ | Количество детейвыпущено в школу | Показатели | % качества | ||
| Чистая речь | Со знач. улучшениями | С улучшением | |||
| 24 | 19 | 16 | 2 | 1 | 94,7 |
| 27 | 12 | 10 | 1 | 1 | 91,6 |
| 32 | 80 | 76 | 4 | 0 | 100,0 |
| Итого | 111 | 102 | 7 | 2 | 98,1 |
Приложение 5
Итоги городских конкурсов и социальных проектов, реализуемых в рамках городской образовательной программы «Рецепты успешного детства»
| Направление | Мероприятие | Место проведения | Количество участников | Итоги |
| 1.Познавательное развитие | Интеллектуальная викторина «Скоро в школу» | Школа №8 | 40 | 1 место сборная команда ДОУ 14, 24, 27, 30 |
| 2.Физкультурно-оздоровительное | Детская спартакиада | Стадион «Восток» | 160 | 1 место ДОУ 32 2 место ДОУ 24 3 место ДОУ 28 |
| Шашечный турнир | Спортивная школа «Юность» | 52 | Личная победа | |
| 3.Патриотическое воспитание | Конкурс фотоколлажей «Мой папа – солдат» | ДК «Прогресс» | 300 | Личная победа |
| Военно-спортивная игра «Зарничка-2014» | ОСК «Полёт» | 450 | Все команды в разных номинациях | |
| 4.Нравственное воспитание | Творческий концерт в рамках акции «Бумеранг» «Праздники России» | ДК «Прогресс» | 200 | |
| Городской конкурс чтецов «Стихи о маме и Родине» | ДОУ, ресторан «Премьер» | 350 | Личная победа | |
| 5.Развитие творчества | Конкурс рисунков «Моя семья» | ДК «Прогресс» | 195 | Личная победа |
| Конкурс рисунков «Портрет любимой мамы» | ДОУ, ДК «Прогресс», ресторан «Препмьер» | 100 | Личная победа |
Приложение 6
Итоги основного государственного экзамена в 2014 году
по русскому языку и математике
Основные показатели экзамена по математике
в новой форме за три года
| Измерители | 2012 год | 2013 год | 2014 год |
| Количество учащихся, сдававших экзамен | 493 | 465 | 492 |
| Сдавало экзамен в новой форме | 493(99,79 %) | 465(99,35%) | 492 (99,8%) |
| Успеваемость (в %) | 99,4% | 99,1 | 100 |
| Качество обученности учащихся | 47,7% | 80,6% | 42,28% |
Такой показатель как качество обученности, в сравнении с прошлым учебным годом, снижен на 38,3%, уровень успеваемости повысился до 100%.
По итогам экзамена по математике, приведенных в Таблице 10, можно сделать вывод о том, что в общеобразовательных учреждениях № 1, 4, 7, 8, 9, 10 все выпускники 9 классов полностью справились с заданиями КИМов, самое высокое качество обученности показали учащиеся лицея № 9 (92,5), школы № 10 (88,1). Самый высокий средний балл в школах № 10, 5, 8 (4,3; 4,29; 4,26 соответственно). У шести школ показатель качества обученности выше городского показателя.
Качественные показатели обученности учащихся 9 классов по математике и по русскому языку по каждому общеобразовательному учреждению (см. Приложение 6)
Качественные показатели обученности учащихся 9 классов по математике по каждому общеобразовательному учреждению
| ОУ | «5» | «4» | «3» | «2» | итого | качество | успеваемость | ср. балл |
| 1 | 3 | 14 | 14 | 0 | 31 | 54,84 | 100 | 3,645 |
| 3 | 3 | 15 | 37 | 0 | 55 | 32,72 | 100 | 3,381 |
| 4 | 4 | 13 | 59 | 0 | 76 | 22,37 | 100 | 3,276 |
| 5 | 6 | 18 | 34 | 0 | 58 | 41,38 | 100 | 3,517 |
| 6 | 0 | 5 | 13 | 0 | 18 | 27,77 | 100 | 3,277 |
| 7 | 5 | 30 | 38 | 0 | 73 | 47,95 | 100 | 3,547 |
| 8 | 7 | 18 | 32 | 0 | 57 | 43,86 | 100 | 3,561 |
| 9 | 6 | 26 | 27 | 0 | 59 | 54,24 | 100 | 3,644 |
| 10 | 6 | 29 | 30 | 0 | 65 | 53,85 | 100 | 3,630 |
| ИТОГО | 40 | 168 | 284 | 0 | 492 | 42,28 | 100 | 3,504 |
По итогам экзамена можно сделать вывод о том, что во всех общеобразовательных учреждениях все выпускники 9 классов полностью справились с заданиями КИМов, самое высокое качество обученности показали учащиеся школы № 1 (54,8), лицея № 9, школы № 10 (54,2; 53,8). У пяти школ качественный показатель успеваемости выше среднегородского. Меньше всего девятиклассников справились с заданиями КИМ на «4» и «5» в школах № 4 и 6. Показатель качества обученности в данных общеобразовательных учреждениях намного ниже среднегородского: в школе № 4 на 19,9%, в школе № 6 на 14,5%.Самый высокий средний балл в школах № 1,9,10 (3,64; 3,63). Средний процент выполнения заданий по городу составил 40,2, выше среднегородского значения показатель в школах № 1,5,7,9,10.
Качественный показатель как степень обученности учащихся, выраженная в процентах, позволяет установить уровень обученности обучающихся и фактическую эффективность изучения данного предмета. Среднегородской % СОУ составил 50,76 %, что является средней степенью обученности, выше среднегородского значения % СОУ в школах № 1,5,8,10, в гимназии № 7 и в лицее № 9. Низкая степень обученности (ниже 45%) в школе № 6.
Рейтинги общеобразовательных учреждений по результатам ОГЭ
по математике.
| ОУ | Рейтинг по качеству | Рейтинг по успеваемости | Рейтинг по ср. баллу | Рейтинг по ср. % выполнения заданий | Рейтинг по СОУ | Доля уч-ся, выполнивших работу на 100% | Доля уч-ся, выполнивших работу более 80% | Доля уч-ся, не набравших мин. кол-во баллов в осн. сроки | Сумма мест | Рейтинг |
| 1 | I | I | I | II | II | I (0,03%) | II (0%) | I (0%) | 11 | I |
| 3 | VII | I | VII | VII | VII | II (0%) | II (0%) | I (0%) | 34 | VII |
| 4 | IX | I | IX | VIII | VIII | II (0%) | II (0%) | II (1,3%) | 41 | IX |
| 5 | VI | I | VI | V | VI | II (0%) | I (1,7%) | I (0%) | 28 | VI |
| 6 | VIII | I | VIII | IX | IX | II (0%) | II (0%) | I (0%) | 40 | VIII |
| 7 | IV | I | V | IV | V | II (0%) | II (0%) | III (1,4%) | 26 | V |
| 8 | V | I | IV | VI | IV | II (0%) | II (0%) | I (0%) | 25 | IV |
| 9 | II | I | II | III | I | II (0%) | II (0%) | IV (1,7%) | 17 | III |
| 10 | III | I | III | I | I | II (0%) | II (0%) | I (0%) | 16 | II |
Лидером по результатам ОГЭ по математике является школа № 1, II место у школы № 10, замыкает тройку лидеров лицей № 9.
Общие итоги экзамена в 9 классах по русскому языку
| Год | Всего учащихся, сдававших экзамен в новой форме | Успеваемость | Качество | За три года значительно уменьшилась доля учащихся, освоивших общеобразовательную программу по русскому языку на «удовлетворительно». При этом возросла доля учеников, сдавших экзамен на «4» и «5» с 71,95% до 79,7%. |
| 2012 | 492 | 96,7 | 71,95 | |
| 2013 | 465 | 99,6 | 79,1 | |
| 2014 | 493 | 100 | 79,7 |
Качественные показатели обученности учащихся 9 классов по русскому языку по каждому общеобразовательному учреждению
| ОУ | Всегоучащихся | «2» | «3» | «4» | «5» | качество | успеваемость | ср. оценка | ср. % выполнения заданий |
| 1 | 31 | 0 | 3 | 14 | 14 | 90,3 | 100 | 4,355 | 83,94 |
| 3 | 55 | 0 | 12 | 25 | 18 | 78,2 | 100 | 4,109 | 81,62 |
| 4 | 76 | 0 | 16 | 29 | 31 | 78,9 | 100 | 4,197 | 82,75 |
| 5 | 58 | 0 | 3 | 24 | 31 | 94,8 | 100 | 4,483 | 88,2 |
| 6 | 18 | 0 | 5 | 11 | 2 | 72,2 | 100 | 3,833 | 73,94 |
| 7 | 73 | 0 | 8 | 42 | 23 | 89 | 100 | 4,205 | 79,59 |
| 8 | 57 | 0 | 18 | 24 | 15 | 68,4 | 100 | 3,947 | 73,6 |
| 9 | 59 | 0 | 12 | 24 | 23 | 79,6 | 100 | 4,186 | 80,62 |
| 10 | 65 | 0 | 26 | 31 | 8 | 60 | 100 | 3,723 | 71,06 |
| всего | 492 | 0 | 103 | 224 | 165 | 79,07 | 100 | 4,126 | 79,7 |
Анализ результатов выполнения экзаменационной работы по русскому языку показывает, что учащиеся в целом справились с заданиями КИМ, проверяющими уровень развития основных предметных компетенций. На основании приведенных в таблице статистических данных можно сделать вывод, что лидером по таким качественным показателям как средняя отметка, средний процент выполнения заданий, средняя степень обученности, качество обученности является школа № 5.
Средний балл по городу составил 4,13, выше данного показателя средняя отметка в школах № 1,4,5, гимназии № 7 и в лицее № 9.
Среднегородской процент выполнения заданий составил 79,7%, выше данного значения средний процент в школах № 1,3,4,5 и в лицее № 9. В гимназии № 7 средний процент выполнения заданий на уровне среднего по городу. В школах № 6,8,10, данный показатель ниже среднегородского, в школе № 6 на 5,8%, в школе № 8 на 6,1%, в школе №10 на 8,6%.
Рейтинги общеобразовательных учреждений по результатам ОГЭ по русскому языку.
| ОУ | Рейтинг по качеству | Рейтинг по успеваемости | Рейтинг по ср. баллу | Рейтинг по ср.% выполнения заданий | Рейтинг по СОУ | Доля уч-ся, выполнивших работу на 100% | Доля уч-ся, выполнивших работу более 80% | Доля уч-ся, не набравших мин. кол-во баллов в осн. сроки | Сумма мест | Рейтинг |
| 1 | II | I | II | II | II | VIII (0%) | II (64,5%) | I (0%) | 20 | II |
| 3 | VI | I | VI | IV | VI | III (3,6%) | IV (51%) | I (0%) | 31 | V |
| 4 | V | I | IV | III | III | II (5,3%) | III (55,2%) | I (0%) | 22 | III |
| 5 | I | I | I | I | I | I (8,6%) | I (70,6%) | I (0%) | 8 | I |
| 6 | VII | I | VIII | VII | VIII | VIII (0%) | IX (22,2%) | I (0%) | 49 | VIII |
| 7 | III | I | III | VI | V | VII | VI | I (0%) | 32 | VI |
| 8 | VIII | I | VII | VIII | VII | VI | VII | I (0%) | 45 | VII |
| 9 | IV | I | V | V | IV | IV | V | II (1,7%) | 30 | IV |
| 10 | IX | I | IX | IX | IX | V(3%) | VIII (23%) | III(6,1%) | 53 | IX |
Нами проанализирован качественный показатель как степень обученности учащихся, выраженная в процентах, позволяющая установить уровень обученности:
— от 75% до 100% — высокая степень обученности по предмету (№ 1, № 5)
— от 45% до 75% — средняя степень обученности по предмету (школы № 3,4,6,8,10, гимназия № 7, лицей № 9).
— ниже 45% — низкая степень обученности.
Лидером по результатам ОГЭ по русскому языку является школа № 5, IIместо у школы № 1, замыкает тройку лидеров школа № 4.
Приложение 7
Образовательные результаты
по итогам мониторинговых исследований 2014 года
Русский язык
| Лучший результат по уровню обученности (99 %) и по качеству обученности (85,6 %) по русскому языку показали учащиеся 4 классов.Худший результат по уровню обученности по русскому языку (92,9 %) у учащихся 8 классов, по качеству обученности (51 %)у учащихся 6 классов. |
Математика
| Лучший результат по уровню обученности по математике показали учащиеся 5 и 6 классов (99,2 %), по качеству обученности – 4 классы (85,2 %).Худший результат по уровню обученности по математике у учащихся 10 классов (92,3 %), по качеству обученности (50,6 %) у учащихся 7 классов |
Уровень обученности
| По уровню обученности:— учащиеся 2, 3,4,8 классов показали почти одинаковый результат по русскому языку и математике;
— учащиеся 5, 6 и 7 классов с меньшим количеством двоек написали математику; — учащиеся 10 классов с меньшим количеством двоек написали русский язык. |
Качество обученности
| По качеству обученности:— учащиеся 2,3 и 6 классов показали лучший результат по математике;
— у учащихся 8, 10 классов лучший результат по русскому языку; — учащиеся 4,5 и 7 классов написали русский язык и математику почти с одинаковым качеством обученности. |
По результатам мониторинговых исследований образовательных результатов обучающихся 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 10 классов по русскому языку и математике определился следующий рейтинг: лидер – школа № 7, за ней следует школа № 10, третий рейтинг – лицей № 9.
Рейтинговая таблица мониторинговых исследований образовательных результатов по русскому языку и математике,
2012 – 2013 учебный год
| № ОУ | Рейтинг по уровню обученности | Рейтинг по качеству обученности | Сумма рейтингов | Общий рейтинг |
| 7 | 2 | 1 | 3 | 1 |
| 10 | 3 | 2 | 5 | 2 |
| 9 | 4 | 3 | 7 | 3 |
| 6 | 1 | 7 | 8 | 4 |
| 5 | 5 | 4 | 9 | 5 |
| 3 | 6 | 5 | 11 | 6 |
| 4 | 7 | 6 | 13 | 7 |
| 1 | 5 | 9 | 14 | 8 |
| 8 | 8 | 8 | 16 | 9 |
Приложение 8
Участие в творческих конкурсах различных уровней
Диаграмма показывает результативность участия школьников в творческих конкурсах (приложение 9).
Приложение 9
Показатели участия в конкурсах творческого характера, форумах, фестивалях, проектах и т.д.
за 2013-2014 учебный год
| Количество призовых мест | Наименование конкурса | Образовательное учреждение,Призовые места (I, II, III) | |
| МЕЖДУНАРОДНЫЙ УРОВЕНЬ | |||
| 26 | IX Международный конкурс детского творчества «Красота Божьего мира» | № 1 (2,3), № 7 (2) | |
| Международный конкурс «Товарищ, верь!» | № 3 (3) | ||
| Международный детский (юношеский) творческий конкурс «Звезды в защиту животных» | № 7 (1,3) | ||
| Вокально-хореографический конкурс в г. Париже | № 1 (1) | ||
| Международный конкурс вокалистов «Голос дружбы» | № 3 (1,2), № 7 (1,2) | ||
| VI Международные Малые молодежные дельфийские игры | № 3 (1) «Золотая медаль» поездка в г. Волгоград | ||
| Международный танцевальный конкурс «Vladdance city» | № 8 (2) | ||
| Международный конкурс «Звездный проект» | № 10 (1) | ||
| «Литературный дебют о море» | № 10 (1,3) | ||
| Этап Кубка Мира г. Москва, Тушино | Отделение технического творчества (2) | ||
| Международная неделя письма «Почта каждому нужна» | Отделение художественно – эстетическое (3) | ||
| ВСЕРОССИЙСКИЙ УРОВЕНЬ | |||
| 87 | Всероссийский конкурс поделок «Фея осени» | № 10 (1,2,3) | |
| Всероссийский конкурс рисунков «Моя почта» | № 7 (1,2,3) | ||
| Всероссийский конкурс литературного творчества «Океан-30 лет» | № 1 (2) | ||
| Всероссийский конкурс авторских стихов (ВДЦ «Орленок») | № 8 (1) | ||
| Всероссийский конкурс «Салют, Победа!» | № 8 (3) | ||
| Всероссийский конкурс «Страна БезОпасности» | № 7 (1,2) | ||
| Конкурс рисунков «Сохрани наше будущее», в рамках социального проекта «Страна талантов» | № 7 (3) | ||
| Всероссийский игровой конкурс «Золотое руно» | № 9 (1) | ||
| Всероссийский конкурс прикладного творчества «Чудо птица» | № 9 (3) | ||
| Всероссийский конкурс прикладного творчества «Я – частица народа» | № 9 (3) | ||
| Всероссийский конкурс прикладного творчества «Мастерская волшебных узоров» | № 9 (3) | ||
| Всероссийский конкурс прикладного творчества «Наш питомец – наша радость» | № 9 (2,3) | ||
| Всероссийский конкурс прикладного творчества «Рождественский подарок» | № 9 (2) | ||
| Конкурс чтецов «Золото русской поэзии». Всероссийский детский центр «Орленок» | № 9 (2) | ||
| Летняя сетевая площадка 2014 «Чистые берега Прикамья», проводимая Министерством Пермского края | № 9 (2) | ||
| Всероссийский конкурс «Человек и природа» | № 9 (1,2,3) | ||
| Открытый всероссийский фестиваль-конкурс юных дарований «Алмазные грани» | № 6 (1,2,3), № 7 (2) | ||
| Национальная программа продвижения лучших Российских товаров и услуг для детей | № 6 (1,2), | ||
| XIV Всероссийский молодежный фестиваль брейк-данса «Гольфстрим России» | № 7 (1,2,3) | ||
| Всероссийский детский литературный конкурс «В гостях у сказки» | № 10 (1,2) | ||
| Конкурс творческих работ «Напишем о войне» | № 10 (2) | ||
| Всесоюзный творческий конкурс «Наша славная победа» | № 3 (1,2,3) | ||
| Всероссийский конкурс рисунков, викторина «Салют победы» | № 5 (1,2,3) | ||
| II Всероссийский литературный турнир «Волшебный клубок» | № 6 (1,2,3) | ||
| Чемпионат и Первенство России г. Старица Тверской области | Отделение технического творчества (1) | ||
| Всероссийская эколого-биологическая олимпиада обучающихся организаций дополн. образования | Отделение экологии и туризма (3) | ||
| V Всероссийский конкурс декоративно-прикладного искусства «Осенний калейдоскоп» | Отделение художественно – эстетическое (3) | ||
| VIII Всероссийский конкурс художественных работ «Осенний калейдоскоп» | Отделение художественно – эстетическое (2) | ||
| VI Всероссийский конкурс декоративно-прикладного искусства «Зимушка-красавица» | Отделение художественно – эстетическое (3) | ||
| II Всероссийский конкурс рисунков «Я рисую олимпиаду» | Отделение художественно – эстетическое (3) | ||
| Всероссийский конкурс декоративно-прикладного искусства «Олимпийский талисман» | Отделение художественно – эстетическое (2) | ||
| Всероссийский конкурс «Талантоха» | № 6 (2), Отделение художественно – эстетическое (3) | ||
| РЕГИОНАЛЬНЫЙ УРОВЕНЬ | |||
| 15 | Региональный медиафестиваль «Открытие» | № 4 (1,2) | |
| Второй Дальневосточный конкурс анимационных фильмов «Вперед в будущее!» | № 3 (3), № 7 (3) | ||
| Фотоконкурс «За что я люблю Россию», в рамках проекта «Жить и развиваться в России» | № 7 (1) | ||
| Исследование «Какой я вижу Россию через 10 лет», в рамках проекта «Жить и развиваться в России» | № 7 (1,2,3) | ||
| Чемпионат Дальнего Востока Этап Кубка России по радиоуправляемым моделям самолетов | Отделение технического творчества (1,2) | ||
| Региональная выставка-конкурс изобразительного и декоративно-прикладного творчества«Моя родина – Россия» | Отделение художественно – эстетическое (1,2,3) | ||
| Дальневосточный детский конкурс хореографического искусства «Первые шаги» | Отделение художественно – эстетическое (3) | ||
| КРАЕВОЙ УРОВЕНЬ | |||
| 118 | IX Фестиваль туристских и приключенческих фильмов «Я шагаю по Земле» | № 3 (3) | |
| Краевой конкурс творческих работ «События, Даты, Личность» | № 1 (3) | ||
| Конкурс компьютерной графики «Есть только миг» | № 7 (2), № 10 (1) | ||
| Конкурс «Talent show» | № 7 (2) | ||
| Краевой конкурс хореографического искусства «Город танцует», в рамках II открытого краевого Фестиваля талантов «Достань свою звезду» | № 1 (3), № 3 (1), № 4 (3), № 7 (3), № 8 (Гран-при), № 9 (2,Гран-при), Отделение художественно – эстетическое (1) | ||
| Конкурс вокалистов «Голос», в рамках II открытого краевого Фестиваля талантов «Достань свою звезду» | № 1 (1,2), № 3 (2,3), № 5 (2,3,Гран-при), № 7 (1,2), № 8 (1), № 9 (1,2,3), Отделение художественно – эстетическое (1,2,3) | ||
| Краевой конкурс «Голоса Приморья» | № 7 (Гран-при, 1), № 10 (1,2) | ||
| Конкурс «Битва хоров», в рамках II открытого краевого Фестиваля талантов «Достань свою звезду» | № 1 (3), № 5 (1,2), № 7 (1), № 9 (3) | ||
| Конкурс «Город мастеров – 2014», в рамках II открытого краевого фестиваля талантов «Достань свою звезду» | № 1 (1, 2), Отделение художественно – эстетическое (1) | ||
| VI Краевой молодежный конкурс мультимедийного творчества «Духовное возрождение Приморья» | № 7 (3), № 8 (1) | ||
| Всероссийский конкурс детского кино «Веселая Ларга» | № 10 (2), Отделение художественно – эстетическое (2) | ||
| Краевой конкурс детского изобразительного и декоративно-прикладного творчества «Русь Православная» | № 1 (2, 3), № 3 (1,2) | ||
| IV Краевая выставка декоративно-прикладного творчества детей т юношества «РАДУГА ТАЛАНТОВ» | № 8 (1) | ||
| Х краевой конкурс-семинар «Пою тебя – мое Приморье». Творческое объединение «Жемчужина Приморья | № 9 (2) | ||
| IV краевой эколого-туристический конкурс школьных инициатив по защите и охране леса «Пусть будет зеленой планета» | № 9 (3) | ||
| IV краевая выставка декоративно-прикладного творчества «Радуга талантов» | № 9 (3) | ||
| Краевой конкурс сочинений «За что я люблю русский язык» | № 6 (1) | ||
| V краевой конкурс экологических проектов по защите и охране животного мира Приморья и Дальнего Востока «Мы в ответе за тех, кого приручили» | № 6 (1) | ||
| Конкурс «Приморские топотухи» | № 8 (3) | ||
| Конкурс «Молодые дарования России» | № 8 (2) | ||
| Краевой конкурс юный талантов «Уссурийские звездочки» | Отделение художественно – эстетическое (2) | ||
| Краевой фестиваль детских СМИ «Пробный шар» (Лучегорск) | Отделение художественно – эстетическое (1), № 10 (2) | ||
| Краевой фестиваль-конкурс патриотического и авторской песни «Афганский вечер», посвященный 25-летию выполнения боевой задачи Вооруженными Силами СССР в Афганистане | Отделение художественно – эстетическое (1) | ||
| Экологический конкурс школьников Приморского края «Лесная Олимпиада – 2013» | Отделение экологии и туризма (1,3) | ||
| Первенства Приморского края по автомодельному спорту кордовые модели аэросани | Отделение технического творчества (1,3) | ||
| Кубок Приморского края по автомодельному спорту радиоуправляемые модели (закрытая трасса) 1 этап, 2 этап | Отделение технического творчества (2,3) | ||
| МУНИЦИПАЛЬНЫЙ УРОВЕНЬ | |||
| 74 | Международный конкурс «Юный посол мира» | № 1 (2,3), № 7 (1,2), № 8 (1) | |
| Проект «Добрые дела городу» | № 7 (1), № 10 (1) | ||
| Игровая программа «По следу тигра» | № 1 (2), № 3 (3), № 4 (1), № 7 (2,3), № 8 (1), № 9 (3), № 10 (1,2) | ||
| Квест-игра «Марш — бросок» | № 1 (2) | ||
| II открытый городской Фестиваль талантов конкурс – выставка ИЗО «Арсеньевская осень» | № 1 (2), № 3 (3), № 9 (1) | ||
| Конкурс «Экскурсовод – тинэйджер» | № 1 (1), № 3 (1), № 7 (3), № 10 (1) | ||
| II открытый городской Фестиваль талантов «Арт – подиум», «Пленер» | № 1 (2), № 3 (1,3), № 4 (3) | ||
| Городской брейн-ринг, посвященного 400-летию Императорского дома Романовых | № 1 (1) | ||
| Муниципальный тур Краевого конкурса «Русь православная» | № 3 (1,2,3) | ||
| Конкурс детского творчества Арсеньевской епархии «Благая весть» | № 3 (1,2,3), № 9 (1) | ||
| Епархиальный конкурс литературного творчества, изобразительного искусства «700-летие со дня рождения преподобного Сергия Радонежского» | № 7 (1), № 10 (3), № 6 (1) | ||
| Конкурс рисунков «Почта каждому нужна» | № 1 (3) | ||
| Фестиваль настольных игр «Игротека Культ-Просвет» | № 1 (2), № 8 (1,кубок), № 9 (1) | ||
| Краеведческая квест – игра «Город можно как книгу читать» | № 1 (3) | ||
| Краеведческий библиомарафон «Приморье православное: история с географией» | № 1 (2,3), № 8 (1) | ||
| Краеведческое квест-ориентирование «Город можно как книгу читать» | № 8 (1) | ||
| Интеллектуальный марафон при ДВФУ | № 1 (2) | ||
| Городской конкурс «Золотые слова» | № 1 (1,3) | ||
| Городской творческий конкурс «Спаси и сохрани!» | № 9 (1) | ||
| Научно-практическая конференция, номинация «Документальное кино» | № 9 (2) | ||
| Городская сетевая викторина «Великая победа великого народа» | № 9 (1) | ||
| Конкурс моделей Авиационной и боевой техники «Во славу Русского Оружия», посвященного Дню героев Отечества | № 1 (2), № 9 (1,2) | ||
| Городской конкурс ДВФУ «А, ну-ка, девушка» | № 5 (3) | ||
| Программа семейного чтения «Незнайка и все-все-все», конкурс «Лучший читатель» | № 9 (1) | ||
| Итого: 320 призовых мест | Творческих конкурсов, проектов, исследований 104 | ||
Приложение 10
Основные направления деятельности центра духовно – нравственного и гражданско-патриотического воспитания детей и подростков «Отечество»
| Классы и количество учащихся | Мероприятия, проекты | ||
| Музей народных ремесел и промыслов на базе «ЦВР» | 238 участников,учащихся школ и воспитанников дошкольных учреждений | Выставки «Рождество Христово», «Светлая Пасха», детская сувенирная лавка, мастер-классы и творческие мастерские | |
| Городской клуб волонтеров «Синяя птица» | Участниками клуба — 118 человек, подростков из всех общеобразовательных учреждений города, волонтеры | Проект «Дети так не делятся».Акции «Спешим поздравить с Новым годом», концертные программы, спортивные эстафеты, экскурсии, праздничные мероприятия в реабилитационном центре «Ласточка», «Детском доме». | |
| Видеоклуб «Арс — Синема» | Участники клуба — 64 человека, подростки из всех общеобразовательных учреждений города, волонтеры | Победитель краевого конкурса социальной рекламы, II место в краевом фестивале детского кино «Весёлая ларга» в г.Владивостоке, участники клуба приглашены в Канны на международный детский кинофестиваль «Лазурный берег». | |
| На базе отделения экологии и туризма «Малая академия наук юных исследователей природы» | |||
| На базе отделения технического творчества «Лаборатория начального технического творчества» | Для разновозрастных групп учащихся и родителей | ||
Приложение 11
Реализация экскурсионного проекта «Храмы Приморья»
| Направление | Количество экскурсий,Классы и количество учащихся | Маршруты автобусных экскурсий | |
| «Детское экскурсионное бюро» | 100 экскурсий,8-9 классов,
более 500 учащихся школ и воспитанников дошкольных учреждений, родителей, ветеранов педагогического труда, участников общественной организации «дети войны» |
«История города», «Мосты и мостики Арсеньева», «Арсеньев – столица зимних олимпийских игр Приморья», «Где в городе здоровье живёт? (для дошкольников), «Легенды речки Халаза», «Памятники нашего города», «Предприятия города» и др., | |
| Экскурсионный проект «Храмы Приморья» | более 50 экскурсий,1-10 классы,
более 1000 учащихся школ, педагогов и родителей |
«Храмы Яковлевского района», «Храмы и памятные места города Арсеньева»,
Экскурсии, посвященные празднованию 700-летия преподобного Сергия Радонежского |
|
| 38 виртуальных экскурсий | «Деревья нашего города», «Арс — такси» | ||
| Интерактивный тур «Русь великая» (по Золотому кольцу России). | 24 марта 2014 года 20 участников |
Приложение 12
Перечень мероприятий духовно-нравственного воспитания
различных уровней
| Наименование конкурса, олимпиад и др. | Образовательные учреждения,Призовые места (I, II, III) | |||
| IX Международный конкурс детского творчества «Красота Божьего мира» | № 1 (II,III), № 7 (II) | |||
| Всероссийский конкурс рисунков «Сохрани наше будущее», в рамках социального проекта «Страна талантов» | № 7 (III) | |||
| Всероссийский конкурс прикладного творчества «Рождественский подарок» | № 9 (II) | |||
| Региональный фотоконкурс «За что я люблю Россию», в рамках проекта «Жить и развиваться в России» | № 7 (I) | |||
| Исследование «Какой я вижу Россию через 10 лет», в рамках проекта «Жить и развиваться в России». Региональный уровень | № 7 (I,II,III) | |||
| VI Краевой молодежный конкурс мультимедийного творчества «Духовное возрождение Приморья» | № 7 (III), № 8 (I) | |||
| Краевой конкурс детского изобразительного и декоративно-прикладного творчества «Русь Православная» | № 1 (II,III), № 3 (I,II) | |||
| Краевой конкурс компьютерной графики «Есть только миг» | № 7 (II), № 10 (I) | |||
| Городской брейн-ринг, посвященного 400-летию Императорского дома Романовых | № 1 (I) | |||
| Муниципальный тур Краевого конкурса «Русь православная» | № 3 (I,II,III) | |||
| Конкурс детского творчества Арсеньевской епархии «Благая весть» | № 3 (I,II,III), № 9 (I) | |||
| Епархиальный конкурс литературного творчества, изобразительного искусства «700-летие со дня рождения преподобного Сергия Радонежского» | № 7 (I), № 10 (III), № 6 (I) | |||
| Городской творческий конкурс «Спаси и сохрани!» | № 9 (I) | |||
| Конкурс исторических иллюстраций «Святые воины Руси» | 7-11 классы | |||
| Всероссийская олимпиада школьников по Основам Православной культуры, муниципальный этап, краевой этап | 4-11 классы, более 400 ребят, СОШ № 1, 4, 6, 7, 9 | |||
| X Краевая религиоведческая школа «Милосердие в Православной культуре: история и современность». Конкурс реферативных исследовательских работ. | «Гимназия № 7» III место – «Проблемы семьи: взгляд РПЦ» | |||
| Всероссийская научно-практическая конференция «Духовно-нравственное воспитание в Приморской школе: опыт, проблемы и перспективы развития» | Сертификаты участия педагогов СОШ № 1, 3, 4, 7, 9, «ЦВР» | |||
| Мероприятие | Участники | Результат | ||
| Проекты | ||||
| Социально экскурсионный проект «Храмы Приморья» | Все ОУ, с 3-11 классы, более 50 экскурсий, участвовало более 1000 школьников | Экскурсионные маршруты:«Храмы Яковлевского р-на»,
«Храмы и памятные места г. Арсеньева», «Экскурсия, посвященная празднованию 700-ия со дня рождения преп. Сергия Радонежского» |
||
| Социально-образовательный проект «Детское экскурсионного бюро» | Приняло участие 22 человека, из них 15 школьников и 6 педагогов г. Арсеньева | Туристическая поездка «Русь великая» (Москва – Владимир – Кострома – Суздаль – Ярославль — Сергиев Посад – Москва) | ||
| Мероприятия духовно-нравственного содержания | ||||
| Городской праздничный концерт «Фестиваль славянской культуры» | Все ОУ | Участие | ||
| Городской праздничный концерт «Русь на пороге Рождества» | СОШ № 4, 7, 8, 10, ЦВР, МДОБУ Д/с №№ 30, 31 | Благодарность творческим коллективам от Арсеньевской епархии | ||
| Городской праздничный концерт «Благовещение Пресвятой Богородицы» | Все ОУ | Участие | ||
| Игровая, развлекательная программа «Разгуляй, масленица» | Все ОУ | Участие | ||
| Городской праздничный концерт «Пасха-красная», ярмарка | «Гимназия № 7» и «ЦВР» | Творческие номера и мастер-класс | ||
| Городское мероприятие «Святые равноапостольные Кирилл и Мефодий» | Все ОУ | Участие | ||
| Единые уроки для школьников | 1-11 классы | «День Народного Единства», «Я горжусь тем, что живу в России», «Духовный День Города» и другие | ||
| Тематические уроки | 5-11 классы | «День славянской письменности», «Преподобный Сергий Радонежский. Возрождение Руси» и другие. | ||
| Беседы с привлечением представителей духовенства | 9-11 классы, более 450 ребят, СОШ № 3, 4, 7, 8 | «Семейные ценности» | ||
| 9-11 классы, более 250 ребят, СОШ № 3, 4, 8, 9 | «Уроки нравственности» | |||
| Видеопросмотры с обсуждением | 1-11 классы, более 2400 ребят | «Преподобный Сергий Радонежский. Русская культура» | ||
| 10-11 классы, СОШ № 3 | «Благовещение – тихая радость» | |||
| Тематические выставки | 1-11 классы | «Иконописцы XV века», «День воинской славы России», «Светлый праздник – Пасха» и другие | ||
Приложение 13
Рейтинг по критериям оценки качества системы воспитания и дополнительного образования в АГО
| № п/п | Критерии | I место | II место | III место | IV место | V место | VI место | VII место | VIII место | IX место | Xместо | |||
| Хоменко Г.Н. | ||||||||||||||
| 1. | Доля учащихся, воспитанников, принявших участие в конкурсахтворческого характера, форумах, фестивалях, проектах, акциях, мастер-классы и т.п. | Общее кол-во, % охвата участия в конкурсах разных уровней: международных, всероссийских, региональных, краевых, городских | № 10 | № 7 | № 6 | № 3 | № 5 | № 9 | № 8 | № 1 | № 4 | ЦВР | ||
| 2. | Результативность участия в конкурсах творческого характера, форумах, фестивалях, проектах, акциях, мастер-классы и т.п. | Наличие призовых мест(I, II, III) | ЦВР | № 9 | № 7 | № 1 | № 3 | № 10 | № 8 | № 6 | № 5 | № 4 | ||
| Программы, проекты, мероприятия (экскурсии, праздники, семинары, олимпиады, единые уроки, беседы) по духовно-нравственному воспитанию и развитию учащихся. | Общее количество мероприятий,% охвата обучающихся | № 1 | № 3 | № 8 | № 7 | ЦВР | № 9 | № 6 | № 10 | № 4 | № 5 | |||
| Система эффективного классного руководства | Количество классных коллективов, которые реализуют в социальные проекты | № 8 | № 10 | № 7 | № 1 | № 9 | ЦВР | № 6 | № 4 | № 5 | № 3 | |||
| Результат сетевого взаимодействия школ и учреждения ДО «ЦВР» («Экскурсионное бюро», Детское волонтерское движение, Видео школа) | Общее кол-во, % охвата участников | № 8 | № 1 | № 7 | № 3 | № 9 | № 6 | № 10 | № 4 | № 5 | — | |||
| Организация и проведение городских и школьных мероприятий, благотворительных акций, социально-значимых дел. | Общее количество мероприятий. Общее количество участников в городских и школьных мероприятиях, % охвата | № 3 | № 9 | № 7 | № 1 | № 10 | № 4 | № 8 | № 5 | № 6 | — | |||
| Янковая О.П. | ||||||||||||||
| Сотрудничество с различными учреждениями и службами на основе договорных отношений, программ и планов совместной деятельности | Общее кол-во партнеров,совместных мероприятий (профилактические + спортивные + воспитательные) | ЦВР | № 7 | № 1 | № 3,4 | № 9 | № 10 | № 6,8 | № 5 | |||||
| ЦВР | № 7 | № 3 | № 8 | № 10 | № 1 | № 9 | № 4 | № 5 | № 6 | |||||
| Коваленко В.В. | ||||||||||||||
| 9. | Показатели спортивных соревнований | Результативность участия в конкурсах, соревнованиях и т.д. | № 9 | № 5 | № 1,10 | № 3,4 | № 8 | № 6,7 | ||||||
| Итого по критериям: | I место | II место | III место | IV место | V место | VI место | VII место | VIII место | IX место | |||||
| 61 | 52 | 86 | 104 | 79 | 34 | 51 | 70 | 66 | ||||||
| Гимназия № 7 | СОШ № 8 | СОШ № 3 | СОШ № 1 | СОШ № 10 | Лицей№ 9 | ООШ№ 6 | СОШ № 4 | СОШ № 5 | ||||||
